ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್-ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳ ನೈತಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದ ಮೂಲಭೂತವಾದವು, ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಲು ಕಲಿಯುವ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಹಾಕಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅವರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಪ್ರಕಾರಗಳು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ವಿಸ್ತರಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದ ಜ್ಞಾನವು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಪುನಃ ತುಂಬಲ್ಪಡುತ್ತದೆ. ಎರಡು ವರ್ಷ ಪ್ರಾಯದವರು ಇನ್ನೂ ದುಷ್ಕೃತ್ಯಕ್ಕಾಗಿ ತಪ್ಪಿತಸ್ಥರೆಂದು ಭಾವಿಸದಿದ್ದರೆ, ಮೂವರು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನವರು ತಾವು ಏನನ್ನಾದರೂ ತಪ್ಪಾಗಿ ಮಾಡಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು. ಆದ್ದರಿಂದ ಪೋಷಕರು ನೈಸರ್ಗಿಕ ರೂಢಿಗಳನ್ನು ಸಮೀಕರಿಸುವ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸಿ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದಾಗ ಆ ಅಂಶವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಹೇಗೆ? ಒಂದು ಸರಳ ಪರೀಕ್ಷೆ ಇದೆ: ಮಗುವಿಗೆ ತಿರುಗಿರಬಾರದು ಎಂದು ಕೇಳಿಕೊಳ್ಳಿ, ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಹೊಸ ಆಟಿಕೆ ಅನ್ನು ಅನ್ಪ್ಯಾಕ್ ಮಾಡಲು ನೀವು ಅವನ ಹಿಂದೆ ಇರುವಾಗ, ಅದನ್ನು ಕುರಿತು ತಿಳಿಸಬೇಕು. ಅದನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಬಹುದೇ? ಸುತ್ತಲು ಮಾಡಲಿಲ್ಲವೇ? ಮಗು ತನ್ನ ಆಸೆಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಪ್ರಚೋದನೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಕಲಿತಿದ್ದರೆ, ಅವರು ಸರಳವಾದ ನೈತಿಕ ಮಾನದಂಡಗಳ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸಲು ಸಿದ್ಧರಾಗಿದ್ದಾರೆ.
ಮಕ್ಕಳ ಮತ್ತು ಪೋಷಕರು
ಪೋಷಕರು ಹೇಳುವ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳಿಂದ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲೇ ಉತ್ತಮ ಮತ್ತು ಕೆಟ್ಟ ಮಕ್ಕಳ ಬಗ್ಗೆ ಮೊದಲ ಕಲ್ಪನೆಗಳು ಕಲಿಯುತ್ತವೆ. ಒಳ್ಳೆಯ ಮತ್ತು ಕೆಟ್ಟ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು ಆಟದ ಒಡ್ಡದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಸಮಾಜವಾದದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಭಾರಿ ಪಾತ್ರವು ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿನ ನೈತಿಕ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ, ಅದು ಅದರ ಸದಸ್ಯರ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ. ಮಗುವು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಹಿರಿಯರನ್ನು ಗೌರವಿಸಬೇಕೆಂದು ಕೇಳುತ್ತಾನೆ, ತನ್ನ ಸಹೋದರ ಅಥವಾ ಸಹೋದರಿಯೊಂದಿಗೆ ಆಟಿಕೆಗಳು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಲು, ಪ್ರಾಣಿಗಳಿಗೆ ಅಪರಾಧ ಮಾಡಬೇಡಿ, ಮೋಸಬೇಡಿ. ಆದರೆ ಪ್ರಮುಖ ಉದಾಹರಣೆ ವಯಸ್ಕರ ನಡವಳಿಕೆ. ವ್ಯತಿರಿಕ್ತವಾದ, ಸ್ವಾರ್ಥ, ಪೋಷಕರ ಅಗೌರವವನ್ನು ಗಮನಿಸಿದ ಮಗು ಪರಸ್ಪರ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ವರ್ತಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಕುಟುಂಬದ ಹೊರಗಿನ ಶಾಲೆಗಳ ನೈತಿಕ ಶಿಕ್ಷಣವು ಅಸಾಧ್ಯವಾಗಿದೆ.
ನೈತಿಕ ಉದ್ದೇಶಗಳ ಶಿಕ್ಷಣ
ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳ ನೈತಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದ ಪ್ರಮುಖ ಕಾರ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ, ಕೆಲವು ನಿಯಮಗಳ ಅಸ್ತಿತ್ವದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತ್ರ ತಿಳಿದಿಲ್ಲವೆಂದು ಮಕ್ಕಳು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಪ್ರೇರಣೆ, ಆದರೆ ಅವುಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ. ಸಹಜವಾಗಿ, ಒತ್ತಾಯಿಸಲು ಇದು ಸುಲಭವಾಗಿದೆ. ಆದರೆ ನೀವು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಬಹುದು. ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳ ನೈತಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದ ವಿವಿಧ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಪ್ರಶಸ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ಉತ್ತೇಜನಕ್ಕೆ ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ. ನಾನು ಪ್ರಾಮಾಣಿಕರಾಗಿದ್ದೆ - ಪ್ರತಿಫಲಗಳು, ವಂಚಿಸಿದವು - ಶಿಕ್ಷೆಗೆ ಸಿದ್ಧರಾಗಿರಿ. Preschoolers ಫಾರ್, ವಯಸ್ಕ ಅನುಮೋದನೆ, ಮತ್ತು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಪೋಷಕರು, ಮಹತ್ವದ್ದಾಗಿದೆ. ಮಗು ತನ್ನ ಹೆತ್ತವರೊಂದಿಗೆ ಉತ್ತಮ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಲು ಮತ್ತು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾನೆ. ಸಾಮಾಜಿಕ ಬಾಹ್ಯ ನಿಯಂತ್ರಣ ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕೆ ಮುಖ್ಯ ಉದ್ದೇಶವು ಹೇಗೆ ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದು ಈ ರೀತಿಯಾಗಿದೆ.
ಒಳ್ಳೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳ ನೈತಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದ ಮೇಲೆ ಆಟಗಳಿಂದ ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅವರು ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ನೈತಿಕ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದರ ಮಹತ್ವವನ್ನು ತಿಳಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಶಿಕ್ಷೆಯ ಪಾತ್ರ
ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಮತ್ತು ನೈತಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದ ಲಕ್ಷಣಗಳು ನೈತಿಕ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಪಾಲಿಸಬೇಕಾದ ಶಿಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸಲು ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಕಠಿಣ ಪದಗಳು, ದೈಹಿಕ ನೋವು - ಮಗುವಿನ ಮನಸ್ಸಿನ ಮೇಲೆ ಸರಿಪಡಿಸಲಾಗದ ಗಾಯವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವಿಧಾನಗಳು. ಶಿಕ್ಷೆಯ ರೂಪ ಮತ್ತು ಡೋಸೇಜ್ ಯಾವಾಗಲೂ ವೈಯಕ್ತಿಕವಾಗಿದ್ದು, ಅವುಗಳನ್ನು ಬಳಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ವಿಶೇಷ ಕೌಶಲವಾಗಿದೆ. ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಶಿಕ್ಷೆಯು ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಮಗುವನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸುವ ನಂಬಿಕೆಯ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಎಳೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದಿಲ್ಲ. ಮಾನವ ಘನತೆ,
ಶಿಕ್ಷೆ ಮಾತ್ರ ಬಾಹ್ಯ ನಿಯಂತ್ರಣ. ಮಗುವಿನ ಬೆಳೆದಾಗ, ಪೋಷಕರ ನಿಯಂತ್ರಣವು ದುರ್ಬಲಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಕಣ್ಮರೆಯಾಗುತ್ತದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ನೀವು "ಬಾಹ್ಯ ಸಿಬ್ಬಂದಿ" ಗಾಗಿ ಭರವಸೆ ನೀಡಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಮಗು ಅವನಿಗೆ ಅಗತ್ಯ, ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಅವನಿಗೆ ಅಗತ್ಯ ಎಂದು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳ ನೈತಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ವಿಧಾನವು ಪ್ರೇರಣೆ, ಪ್ರತಿಫಲ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷೆಯ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮಗುವಿಗೆ ಸೂಕ್ತವಾದ ರೂಪಾಂತರವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ.
ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ನೈತಿಕ ಗುಣಗಳ ಶಿಕ್ಷಣ ನಿಷ್ಪಕ್ಷಪಾತದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬನ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಚಿತ್ರಣದ ಸೃಷ್ಟಿಗೆ ಮಗುವು ತನ್ನದೇ ಆದ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯ ಅರ್ಥವನ್ನು ನೀಡುವ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಅವಕಾಶ. ಆದರೆ ಈ ಚಿತ್ರವು ನೈತಿಕ ಕ್ರಿಯೆಗಳಿಂದ ಬೇರ್ಪಡಿಸಲಾಗದು.