ಶಾಲಾಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಮಗುವಿನ ಸಿದ್ಧತೆ ಎಂದರೆ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ನ ಪೋಷಕರನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಮುಖ್ಯ

ಕೆಲವು ಮಕ್ಕಳು "ಮೊದಲ ಗಂಟೆ" ಗೆ ಕುತೂಹಲದಿಂದ ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ಆದರೆ ಇತರರು ತಮ್ಮ ಹೆತ್ತವರಿಗೆ ಹಗರಣಗಳನ್ನು ಏರ್ಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ, ಮೊದಲ ದರ್ಜೆಯವರು ಆಗಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ. ಅಂತಹ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಸರಿಯಾಗಿ ಮತ್ತು ತರಬೇತಿಗಾಗಿ ಮಗುವನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅರ್ಹತೆ ಪಡೆದುಕೊಂಡಿರುವವರು ಅರ್ಹರು ಮತ್ತು ಮನೋವೈದ್ಯರು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

ಮಗುವಿಗೆ ಶಾಲೆಗೆ ಯಾವಾಗ ನೀಡಬೇಕು?

ಜ್ಞಾನದ ಆರಾಮದಾಯಕ ಮತ್ತು ಸರಳವಾದ ಸ್ವಾಧೀನತೆಯೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಒದಗಿಸುವ ಬೌದ್ಧಿಕ, ದೈಹಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಸರಿಯಾದ ರಚನೆಯು 6 ರಿಂದ 7 ವರ್ಷಗಳ ನಡುವಿನ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಮಗುವಿಗೆ ಶಾಲೆಗೆ ಎಷ್ಟು ವರ್ಷಗಳನ್ನು ನೀಡಬೇಕೆಂದು ನಿರ್ಧರಿಸುವಲ್ಲಿ, " ಇಂಡಿಗೊ " ಅನ್ನು ಬೆಳೆಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುವುದು ಉತ್ತಮವಲ್ಲ . ತಜ್ಞರ ಸಂಶೋಧನೆಗಳು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಮುಂಚಿನ ಭೇಟಿ ಋಣಾತ್ಮಕ ಮಕ್ಕಳ ಮಾನಸಿಕ ಆರೋಗ್ಯದ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸುತ್ತದೆ, ಮೊದಲ-ದರ್ಜೆಯವರ ವಯಸ್ಸು 7-8 ವರ್ಷಗಳು.

ಶಾಲೆಗೆ ಮಗುವಿನ ಸನ್ನದ್ಧತೆಯ ರೋಗನಿರ್ಣಯ

ವಿವಿಧ ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕವಾಗಿ ವರ್ತಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಬರೆಯುವುದು ಅಥವಾ ಓದುವುದು ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದ ಪ್ರಾರಂಭಕ್ಕೆ ಬಲವಾದ ಕಾರಣವಲ್ಲ. ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಮಗುವಿನ ಸಿದ್ಧತೆಗಾಗಿ ಮಾನದಂಡಗಳು ಯಾವಾಗಲೂ ಈ ಕೆಳಗಿನ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ:

ಬೌದ್ಧಿಕ;
ಮಾನಸಿಕ;
ಭೌತಿಕ;
ಭಾಷಣ;
ಸಾಮಾಜಿಕ;
ಪ್ರೇರಕ.

ಅನೇಕವೇಳೆ ಪೋಷಕರು ಪಟ್ಟಿಮಾಡಿದ ವಸ್ತುಗಳ ಒಂದು ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚು ಅನುಪಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಉಪೇಕ್ಷಿಸುತ್ತಾ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಜವಾಬ್ದಾರಿಯನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ("ಮೊದಲ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಅವರು ಕಲಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ"). ಶಾಲೆಯ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕಾಗಿ ಮಗುವಿನ ಸಂಪೂರ್ಣ ಸನ್ನದ್ಧತೆಯನ್ನು ವಸ್ತುನಿಷ್ಠವಾಗಿ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಮೇಲಿನ ಎಲ್ಲಾ ಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಸ್ಕ್ರೀನಿಂಗ್ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತದೆ. ವೃತ್ತಿಪರ ಸಲಹೆಗಾಗಿ ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ಮನಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರಿಗೆ ನೀವು ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದು.

ಶಾಲೆಗೆ ಮಗುವಿನ ಬೌದ್ಧಿಕ ಸಿದ್ಧತೆ

ತೀವ್ರವಾದ ತರಬೇತಿಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು, ಮಗುವನ್ನು ಮಾನಸಿಕವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಬೇಕು. ಇದು ಕೆಲವು ಮೆದುಳಿನ ರಚನೆಗಳ ಸಾಕಷ್ಟು ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಪರಿಪಕ್ವತೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಶಾಲೆಗೆ ಮಗುವಿನ ಸನ್ನದ್ಧತೆಯ ಸೂಚಕಗಳು ಅಂತಹ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರಬೇಕು:

ತಾರ್ಕಿಕ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವುದು;
ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ವಸ್ತುಗಳ ಗುಂಪು ಗುಂಪು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು (ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣ ಮತ್ತು ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ);
20 ನಿಮಿಷಗಳ ಕಾಲ ಗಮನ ಕೇಂದ್ರೀಕರಣ ಮತ್ತು ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು;
ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೊಂಡ ಸ್ಮರಣೆ;
ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ-ಭೌತಿಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ;
ಗಣಿತ ಖಾತೆ;
ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ನಿರೂಪಣೆ;
ಬಣ್ಣಗಳ ಜ್ಞಾನ, ಪತ್ರಗಳು.

ಭವಿಷ್ಯದ ಮೊದಲ ದರ್ಜೆಗನು ತನ್ನ ಬಗ್ಗೆ ಕನಿಷ್ಠ ಮಾಹಿತಿ ಹೊಂದಿರಬೇಕು:

ಅವನು ಅಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಾನೆ;
ಹೆಸರು;
ಉಪನಾಮ;
ಕುಟುಂಬ ಸದಸ್ಯರು;
ಸಂಬಂಧಿಕರ ವೃತ್ತಿಯನ್ನು;
ಪೋಷಕರ ಫೋನ್ ಸಂಖ್ಯೆಗಳು (ಆದ್ಯತೆ).

ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಮಗುವಿನ ಮಾನಸಿಕ ಸಿದ್ಧತೆ

ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ 1 ರಿಂದ, ಮಕ್ಕಳು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಹೊಸ ಮತ್ತು ಹೊಸ ಪರಿಸರಕ್ಕೆ ಸೇರುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರಿಗೆ ಸಮೂಹವಾಗುತ್ತಾರೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರು ಅಟೆಂಡೆಂಟ್ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಲು ಮತ್ತು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ತಮ್ಮ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಸಮರ್ಥರಾಗಬೇಕು. ಈ ಕೆಳಗಿನ ಮಾನದಂಡದಿಂದ ಶಾಲೆಗೆ ಮಗುವಿನ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಿದ್ಧತೆ ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ:

ತಮ್ಮ ನಡವಳಿಕೆಯೊಳಗೆ ಇರಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ;
ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸ್ಥಿರತೆ;
ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ಅಥವಾ ಹಠಾತ್ ಕ್ರಮಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿ;
ಸಂಘಟನೆ;
ಸ್ಥಿರತೆ.

ಶಾಲಾಮಕ್ಕಳ ಮಗುವಿನ ಸಿದ್ಧತೆ ಮಾನಸಿಕವಾಗಿ ಸಹ ಬೋಧಕ ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ಹೀರಿಕೊಳ್ಳುವ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ, ಮಗು ಹೆಚ್ಚು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಬಯಸಿದರೆ ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದು ಸ್ಥಳಕ್ಕೆ ಹೋದರೆ. ಇದು ಶಿಸ್ತು, ಜವಾಬ್ದಾರಿಯನ್ನು ಹೊಂದುವುದು ಮತ್ತು ಕಾರಣ-ಪರಿಣಾಮ ಸಂವಹನಗಳ ಅರ್ಥವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಶಾಲೆಗೆ ಮಗುವಿನ ಶಾರೀರಿಕ ಸಿದ್ಧತೆ

ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಕಳಪೆ ಪ್ರದರ್ಶನ ಆರೋಗ್ಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಂದಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಸೋಮಾರಿತನ ಕೊರತೆ ಅಲ್ಲ. ಡಿಸ್ಲೆಕ್ಸಿಯಾದಿಂದ ಮಕ್ಕಳು ಸರಳವಾಗಿ ಓದಲು ಕಲಿಯಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದ ಅನೇಕ ಸಂದರ್ಭಗಳಿವೆ, ಆದರೆ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರು ಈ ರೋಗವನ್ನು ಕಡೆಗಣಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಶಾಲಾಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಮಗುವಿನ ಸನ್ನದ್ಧತೆಯ ನಿರ್ಣಯವನ್ನು ಪ್ರಮಾಣಿತ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳ ಒಂದು ಗುಂಪಿನ ಪ್ರಕಾರ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ:

ದೃಷ್ಟಿ ಮತ್ತು ವಿಚಾರಣೆಯು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ;
ಮುಂದುವರಿದ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯ ಮತ್ತು ಬೆರಳಿನ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳು;
ಸರಿಯಾದ ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ;
ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ವಿದ್ಯಮಾನ ಮತ್ತು ವಸ್ತುಗಳ ಸರಿಯಾದ ಗ್ರಹಿಕೆ;
ದೈಹಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ, ಕ್ರೀಡಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು.

ಶಾಲೆಗೆ ಮಗುವಿನ ಭಾಷಣ ಸಿದ್ಧತೆ

ಮೊದಲ ವರ್ಗವು ಶಿಕ್ಷಕರು, ತರಬೇತುದಾರರು ಮತ್ತು ಸಹಯೋಗಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಗುವಿನ ಸಕ್ರಿಯ ಸಂವಹನವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿ ಮತ್ತು ಆರಾಮವಾಗಿ ಹಾದುಹೋಗಲು, ಶಾಲೆಗೆ ಮಗುವಿನ ಸನ್ನದ್ಧತೆಯ ಭಾಷಣ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ನಿರ್ಣಯಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ:

ವಿಶಾಲ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವವರು;
ಪ್ರಸ್ತಾವನೆಗಳ ಸರಿಯಾದ ನಿರ್ಮಾಣ;
ವ್ಯಾಕರಣದ ಮೂಲಭೂತ ಜ್ಞಾನ;
ಆಲೋಚನೆಗಳು ಮತ್ತು ಸತ್ಯಗಳ ಸುಸಂಬದ್ಧ ಪ್ರಸ್ತುತಿ;
ಸ್ವಗತ ಮಾತನಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ರೆಟೆಲ್.

ಭಾಷಣ ಚಿಕಿತ್ಸಕರು ಮತ್ತು ಮನೆ ಪಾಠಗಳ ಸಹಾಯದಿಂದ ಯಾವುದೇ ಭಾಷಣ ದೋಷಗಳನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಬಹುದು ಎಂಬುದು ಅಪೇಕ್ಷಣೀಯ. ಶಾಲೆಗೆ ಮಗುವಿನ ಸಿದ್ಧತೆ ಎಲ್ಲಾ ಅಕ್ಷರಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯ ಉಚ್ಚಾರಣೆ, ಅವುಗಳ ಸಂಕೀರ್ಣ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ. ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಮಗು ಜೋರಾಗಿ ಮಾತನಾಡಲು ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಮಾಡಲು ಕಿರಿಕಿರಿಯುಂಟು ಮಾಡಬಹುದು. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಇದು ಹಾಸ್ಯಾಸ್ಪದ ಮತ್ತು ಕಿರುಕುಳಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ, ಸ್ವಾಭಿಮಾನ ಮತ್ತು ತೀವ್ರವಾದ ಮಾನಸಿಕ ಆಘಾತದ ಕುಸಿತ.

ಶಾಲೆಗೆ ಮಗುವಿನ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಿದ್ಧತೆ

ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಉಳಿಯಲು ಮಕ್ಕಳ ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ರೂಪಾಂತರವು ಚಿಕ್ಕ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ, ಸಂಬಂಧಿಕರೊಂದಿಗೆ ಮತ್ತು ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ ಸಂಪರ್ಕಗಳು. ನಿಯಮಿತ ಸಾಮಾಜಿಕತೆಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಮಗುವಿನ ಸಿದ್ಧತೆ ಮಟ್ಟ ನಿರಂತರವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿದೆ ಮತ್ತು 7 ನೇ ವರ್ಷದಲ್ಲಿ ತೃಪ್ತಿಕರ ದರವನ್ನು ತಲುಪಿದೆ:

ಪಾದಯಾತ್ರೆಗಳು ಮತ್ತು ವಯಸ್ಸಾದ ಜನರೊಂದಿಗೆ ಶಿಷ್ಟ ಸಂವಹನ;
ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಸಂಭಾಷಣೆ;
ಸ್ನೇಹ ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಲು ಸಾಮರ್ಥ್ಯ;
ಒಂದು ತಂಡದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ;
ಸ್ಥಾನ ನಾಯಕ ಅಥವಾ ಗುಲಾಮರ ಆಯ್ಕೆ;
ಸಂಭಾಷಣೆಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು;
ಕಂಪನಿಯಲ್ಲಿ ಸೇರ್ಪಡೆ;
ಆದ್ಯತೆಯ ಆಚರಣೆ;
ಚಾತುರ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಗೌರವ;
ಸಹಾನುಭೂತಿ.

ಶಾಲೆಗೆ ಮಗುವಿನ ಪ್ರೇರಕ ಸಿದ್ಧತೆ

ಯಶಸ್ವೀ ಕಲಿಕೆಯ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಕೀಲಿಯೆಂದರೆ ಹೊಸ ಅನುಭವ, ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು. ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಕಲಿಯಲು ಮಕ್ಕಳ ಸಿದ್ಧತೆ ವಿವರಿಸಿದ ಅಂಶವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ನಿರ್ಣಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸಂತೋಷದ ಮೊದಲ ದರ್ಜೆಗಾರನಾಗಲು, ಮಗು ಮಾಡಬೇಕು:

ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸು;
ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಲು;
ವೃತ್ತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಕನಸು;
ನಿಮ್ಮ ಭವಿಷ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಿ.

ಶಾಲೆಗೆ ಮಗುವಿನ ಸಿದ್ಧತೆಗಾಗಿ ಪರೀಕ್ಷಿಸಿ

ಜ್ಞಾನ ದಿನದ ಮುನ್ನಾದಿನದಂದು, ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಸಂದರ್ಶನದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಮಂತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯವಾಗುವುದು, ಅವರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುವುದು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರಿಗೆ ಬೆಲೆಬಾಳುವ ಸಲಹೆ ನೀಡುವುದು, ಶಾಲೆಗೆ ಮಗುವಿನ ಸಿದ್ಧತೆಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಇದು ಅಗತ್ಯವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು ಹಲವಾರು ಸೂಚಕಗಳ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ:

ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸ್ಥಿರತೆ;
ಸಾಮಾಜಿಕ ರೂಪಾಂತರ;
ಬೌದ್ಧಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ;
ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರೇರಣೆ.

ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರು ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಮಗುವಿನ ಸಿದ್ಧತೆಗೆ ಮೂಲಭೂತ ತಪಾಸಣೆ ನಡೆಸಬಹುದು. ಸರಳ ಮಾನಸಿಕ ಪರೀಕ್ಷೆ:

ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ. ಚಿತ್ರ ಭಾರಿ ಮತ್ತು ವಿವರವಾದ, ಪ್ರಮಾಣಾನುಗುಣವಾಗಿರಬೇಕು.
ಶಾಸನವನ್ನು ನಕಲಿಸಿ. ಮಗು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಬರೆಯಲು ಹೇಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲದಿದ್ದರೂ ಕೂಡ, ಸಾಮಾನ್ಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಅವರು "ನಕಲು" ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಸಮರ್ಥಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.
ಬಿಂದುಗಳ ಗುಂಪನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಿ. ಅಂತೆಯೇ, ಶಿಲಾಶಾಸನವು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲು ಒಂದೇ ರೀತಿಯದ್ದಾಗಿರಬೇಕು, ಹೀಗಾಗಿ ಅಂಶಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯು ನಿಖರವಾಗಿ ಸರಿಹೊಂದುತ್ತದೆ.

ಸಾಮಾಜಿಕೀಕರಣ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ:

ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಅವರು ಇತರ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುತ್ತಾರೆಯೇ, ಅವರು ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತಾರೆಯೇ ನಡೆದುಕೊಂಡು ಹೋಗುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ನೋಡಿ.
ಪ್ರಬುದ್ಧ ಮತ್ತು ಹಿರಿಯರಿಗೆ ಮಗುವಿನ ವರ್ತನೆ ತಿಳಿಯಿರಿ. ಅವರು ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುವ ಸ್ಥಳಕ್ಕಿಂತ ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತಾರೆಯೇ, ಅವನು ಆದೇಶವನ್ನು ಅನುಸರಿಸುತ್ತಾನಾ?
ಮಗು ತಂಡ ಆಟವನ್ನು ನೀಡಿ. ಅಂತಹ ಮನೋರಂಜನೆಯು ಹೇಗೆ ಸಹಕಾರವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತದೆ ಎಂದು ತಿಳಿದಿದೆ, ಅವರು ಯಾವ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

ಗುಪ್ತಚರ ಚೆಕ್:

0 ರಿಂದ 10 ರವರೆಗೆ ಎಣಿಸಿ.
ಕಳೆಯಿರಿ, ಪದರ.
ಚಿತ್ರದ ಕಿರು ಕಥೆಯೊಂದನ್ನು ಕಲಿಸಿ ಅಥವಾ ಅದರಲ್ಲಿ ಏನು ನಡೆಯುತ್ತಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ವಿವರಿಸಿ.
ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಅಂಕಿಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಲು.
ಪ್ಯಾರಾಗ್ರಾಫ್ ಅನ್ನು ಓದಿ.
ಒಂದು ಚದರ, ಸ್ಟಿಕ್ಗಳ ತ್ರಿಕೋನವನ್ನು (ಪಂದ್ಯಗಳು) ಬಿಡಿ.
ಕೆಲವು ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು (ಬಣ್ಣ, ಉದ್ದೇಶ, ಗಾತ್ರ) ಮೂಲಕ ಐಟಂಗಳನ್ನು ವರ್ಗೀಕರಿಸಿ.
ನಾಮಪದಕ್ಕಾಗಿ ಗುಣಾತ್ಮಕ ವಿಶೇಷಣವನ್ನು ಆರಿಸಿ.
ನಿಮ್ಮ ಹೆಸರು, ವಿಳಾಸವನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ.
ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬದ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳಿ.

ನೀವು ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡಿದರೆ ಪ್ರೇರಣೆ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಸುಲಭ. ಕೇಳಬೇಕಾದ ಅವಶ್ಯಕತೆಯಿದೆ:

ಅವರು ಬಯಸುವುದಾದರೂ (ಮತ್ತು ಏಕೆ) ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು;
ಯಾರು ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಆಗಬೇಕೆಂಬ ಕನಸು ಕಾಣುತ್ತಾರೆ;
ಅವನು ತನ್ನ ಬಿಡುವಿನ ವೇಳೆಯಲ್ಲಿ ಏನು ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ಬಯಸುತ್ತಾನೆ;
ಯಾವ ವಿಷಯಗಳು ಅವರ ಆಸಕ್ತಿಗಳು.

ಶಾಲಾ ಸಿದ್ಧತೆಗಾಗಿ ಮಕ್ಕಳ ಸನ್ನದ್ಧತೆಯ ತೊಂದರೆಗಳು

ಮಗುವನ್ನು ವಿವೇಚನೆಯಿಂದ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ನಿರಾಕರಿಸಿದರೆ ಮತ್ತು ಮೊದಲ ದರ್ಜೆಯವರಾಗಲು ಬಯಸದಿದ್ದರೆ ಈ ತೊಂದರೆಗಳು ಉಂಟಾಗುತ್ತವೆ. ಮಗುವು ಪ್ರೇರಣೆ ಹೊಂದಿರದಿದ್ದಾಗ ಶಾಲೆಗೆ ಬೌದ್ಧಿಕ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಸಂಯಮ ಸಿದ್ಧತೆ ಕೂಡ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಅಂತಹ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುವ ಏನೆಂದು ಪೋಷಕರು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಮುಖ್ಯ.

ಮಗುವಿಗೆ ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗಲು ಇಷ್ಟವಿಲ್ಲ ಏಕೆ?

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರವೇಶಿಸುವುದಕ್ಕಿಂತ ಮೊದಲು ಮಗುವಿನ ಭಯ ಮತ್ತು ಉತ್ಸಾಹದಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸುವ ಸಮಸ್ಯೆ. ಸಂಬಂಧಿಕರ ಕ್ಷಣಿಕ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಹೇಳಿಕೆಗಳ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ ಆ ಮಗುವಿಗೆ ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗಲು ಇಷ್ಟವಿಲ್ಲ. ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಕೆಲವು ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳು ಆಕಸ್ಮಿಕವಾಗಿ ನೆನಪಿಗಾಗಿ ಮುಂದೂಡಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಕಲಿಕೆಯ ಕಲ್ಪನೆಯಲ್ಲಿ ಕೆಟ್ಟದಾಗಿ ಪ್ರತಿಫಲಿಸುತ್ತದೆ:

"ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಯಾರೂ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಶುಶ್ರೂಷೆ ಮಾಡುತ್ತಿಲ್ಲ";
"ಇಂತಹ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಮೊದಲ ವರ್ಗಕ್ಕೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ";
"ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ನಿಮ್ಮನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾರೆ" ಮತ್ತು ಇದೇ ರೀತಿಯ ಪದಗಳು.

ಮಗು ಶಾಲೆಗೆ ಸಿದ್ಧವಾಗಿಲ್ಲ - ಏನು ಮಾಡಬೇಕೆ?

ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು ಜ್ಞಾನದ ಅಗತ್ಯತೆಯ ಕೊರತೆಯನ್ನು ತೋರಿಸಿದಲ್ಲಿ, ಮೊದಲ ದರ್ಜೆಯ ಪ್ರವೇಶಕ್ಕಾಗಿ ದೈಹಿಕ ಅಥವಾ ಮಾನಸಿಕ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ, ನೀವು ತಕ್ಷಣ ಈ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬೇಕು. ಯಾವುದೇ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಪಾಠಗಳ ಸಹಾಯದಿಂದ ಪರಿಹರಿಸಬಹುದು, ಶಾಲಾ ಅನುಕರಿಸುವ. ಪೀಡೊಗಗ್ಗಳು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಮನೋವೈದ್ಯರು ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತಾರೆ:

ದಿನದ ನಿರಂತರ ಆಡಳಿತಕ್ಕೆ ಮಗುವನ್ನು ಒಗ್ಗಿಕೊಳ್ಳಿ.
ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಅವರನ್ನು ಹೊಗಳುವುದು, ವೈಫಲ್ಯಕ್ಕಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಿಸಬೇಡಿ ಮತ್ತು ಇತರರೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿ (ಋಣಾತ್ಮಕವಾಗಿ) ಹೋಲಿಸಬೇಡಿ.
ಆಟದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಮೇಲಾಗಿ, ಹೊಸ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಡೈಲಿ ಕಲಿಯುವುದು.
ಒಂದು ಹವ್ಯಾಸವನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಲು ಅವರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ವಿಭಿನ್ನ ಪ್ರಯತ್ನಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸಲು.
ದೈಹಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಸಮಯವನ್ನು ನೀಡಲು.
ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯದ ಬೆಳವಣಿಗೆ, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಾಗಿ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯದ ಕ್ರಮವನ್ನು (ಸಮಂಜಸವಾದ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯಲ್ಲಿ) ಒದಗಿಸಿ.
ನಿಮ್ಮ ಬಾಲ್ಯದಿಂದ ತಮಾಷೆ ಮತ್ತು ಒಳ್ಳೆಯ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಹೇಳಿ.
ಅವರು ಮೊದಲ ದರ್ಜೆಯವರಾಗಿದ್ದಾಗ ಮಗುವನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುವ ಪ್ರಯೋಜನಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಿ.
ಬರವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ರೇಖಾಚಿತ್ರಕ್ಕಾಗಿ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸರಬರಾಜುಗಳನ್ನು ಖರೀದಿಸಿ. ಸಣ್ಣ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಕಾರ್ಯಕ್ಷೇತ್ರವನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಿ (ಮೇಜು ಅಥವಾ ಮೇಜು, ಕುರ್ಚಿ).
ಅಗತ್ಯವಿದ್ದರೆ, ಕಿರಿದಾದ ಪ್ರೊಫೈಲ್ ಪರಿಣಿತರನ್ನು (ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ, ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸಕ ಮತ್ತು ಇತರರು) ನೋಡಿ.