ಹಿರಿಯ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಪೋಷಕ ಸಭೆಗಳು

ಮಕ್ಕಳ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿನ ಸಭೆಗಳು ತಕ್ಕಮಟ್ಟಿಗೆ ನಿಯಮಿತವಾಗಿ ನಡೆಯುತ್ತವೆ, ಮತ್ತು ತಾಯಿ ಮತ್ತು ತಂದೆಯ ಕಾರ್ಯವು ಅವುಗಳನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡುವುದು, ಏಕೆಂದರೆ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೂ ಉತ್ತಮ ಸಂಪರ್ಕ ಇರಬೇಕು, ಮತ್ತು ಅವರ ಮೂಲಕ ಶಿಷ್ಯರೊಂದಿಗೆ.

ಪೋಷಕ ಸಭೆಗಳು DOW ಯ ಹಿರಿಯ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಲ್ಲದ ಆವೃತ್ತಿಗಳಲ್ಲಿ ನಡೆಸಲ್ಪಡುತ್ತವೆ. ಎರಡನೆಯ ವೈವಿಧ್ಯವು ಇನ್ನೂ ಮೂಲವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅಭ್ಯಾಸದ ಪ್ರದರ್ಶನವಾಗಿ, ಶಿಕ್ಷಕ ಮತ್ತು ಪೋಷಕರ ನಡುವಿನ ಈ ರೀತಿಯ ಸಂವಹನವು ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿದೆ.

ಹಳೆಯ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಸಂಪ್ರದಾಯವಾದಿ ಮೂಲಭೂತ ಸಭೆಗಳು ಔಪಚಾರಿಕವಾಗಿ ಭಾಗವಹಿಸುವ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುತ್ತವೆ. ಮಗುವಿನ ಸರಿಯಾದ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ ಇದು ಸಾಕಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಅಂತಹ ಸಂವಹನ ರೂಪಗಳು ಬಳಕೆಯಲ್ಲಿಲ್ಲ.

ಹಳೆಯ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಅಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಪೋಷಕ ಸಭೆ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಪದಗಳಿಗಿಂತ ಅದೇ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ನಡೆಯುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಮತ್ತು ಮನರಂಜನೆಯ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ. ನಿಯಮದಂತೆ, ಇಂತಹ ಘಟನೆಗಳು ಸಂಜೆ ನಡೆಯುತ್ತವೆ, ಹೆತ್ತವರು ಕಷ್ಟಕರವಾದ ನಂತರ ದಣಿದಿದ್ದಾಗ. ಆದರೆ ನಿರಂತರವಾಗಿ ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಗೋಡೆಗಳನ್ನು ಸ್ಮೈಲ್ ಮತ್ತು ಜ್ಞಾನದ ಪುನರುಜ್ಜೀವಿತ ಚೀಲದೊಂದಿಗೆ ಬಿಟ್ಟುಬಿಡುತ್ತಾರೆ, ಅದು ಅವರ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳುವಲ್ಲಿ ಅವು ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತವೆ.

ನಿಯಮದಂತೆ, ಹಳೆಯ ಗುಂಪಿನ ಕುತೂಹಲಕರ ಪೋಷಕರ ಸಭೆಗಳು ಸಾಕಷ್ಟು ಸಕ್ರಿಯ ರೂಪದಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತವೆ - ರಿಲೇ ಜನಾಂಗಗಳು, ಸೂಕ್ತವಾದ ಪ್ರಶಸ್ತಿಗಳ ಸ್ವೀಕೃತಿಯೊಂದಿಗೆ ವಿವಿಧ ವಿಷಯಗಳ ಮೇಲೆ ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳು, ಇದು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಮುಂಚಿತವಾಗಿಯೇ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವ ಶಿಕ್ಷಕ. ಅಂತಹ ಸಾಹಸದ ಬಗ್ಗೆ ಮೊದಲಿಗೆ ಸಂಶಯ ಹೊಂದಿದ್ದ ಆ ಹೆತ್ತವರು ಕ್ರಮೇಣ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಸನ್ನಿವೇಶದ ಪ್ರಕಾರ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಹಿರಿಯ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರ ಸಭೆಗಳ ಥೀಮ್ಗಳು

ಸಭೆಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಎಲ್ಲಾ ವಿಷಯಗಳು ಬೆಳೆಯುತ್ತಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತವೆ, ಮಗುವಿನ ಸುರಕ್ಷತೆಯನ್ನು ಖಾತರಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ತರಬೇತಿಗಾಗಿ ತಯಾರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

1. "ಆರು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನವರ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಅವರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು." ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ ಸಮಾಜದ ಯೋಗ್ಯ ಸದಸ್ಯರ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡಿದೆ. ದ್ವಿಪಕ್ಷೀಯ ಕೆಲಸ ಮಾತ್ರ ಉತ್ತಮ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ತರುತ್ತದೆ. ಪಾಲಕರು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಪೂರ್ಣ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯನ್ನು ವಿಧಿಸಬಾರದು, ಏಕೆಂದರೆ ಅವರ ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಸಮಾಜದ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಅವರು ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅದರೊಳಗಿನ ಸಂಬಂಧಗಳು ಜೀವನದ ಬಗ್ಗೆ ತಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತವೆ. ಸಭೆಯು 5-6 ವಯಸ್ಸಿನಿಂದ ಮತ್ತು ಈ ವಯಸ್ಸಿನ ಗುಂಪಿನ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಅವಕಾಶಗಳು ಮತ್ತು ಆಕಾಂಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ಚರ್ಚಿಸುತ್ತದೆ. ಶಿಕ್ಷಕನು ಶಾಲೆಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸುವ ಮೊದಲು ಹಳೆಯ ಗುಂಪನ್ನು ಅಂತ್ಯಗೊಳಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವಂತೆ ಹೇಳುತ್ತಾನೆ.
2. "ಮಗುವಿಗೆ ಅನಾರೋಗ್ಯ ಸಿಗುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಹೇಗೆ" ಇದು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರತಿ ಕುಟುಂಬಕ್ಕೂ ಬರೆಯುವ ಸಮಸ್ಯೆಯಾಗಿದೆ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಹಾಜರಾಗಲು ಶುರುವಾದಾಗ, ಮಗುವು ಎಲ್ಲ ಸಮಯದಲ್ಲೂ ಅನಾರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಒಳಗಾಗುತ್ತಾನೆ. ಸಂಭವನೀಯ ಪ್ರಮಾಣವನ್ನು ತಗ್ಗಿಸಲು, ಉಷ್ಣತೆ, ವ್ಯಾಯಾಮ, ವಿಟಮಿನ್ ಥೆರಪಿ ಮತ್ತು ಸರಿಯಾದ ಪೌಷ್ಟಿಕಾಂಶದಂತಹ ಹಲವು ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಅಂತಹ ಸಭೆಗಳನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಒಂದು ಶಿಶುವಿಹಾರದ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಕೆಲಸಗಾರ ಅಥವಾ ಜಿಲ್ಲೆಯ ಮಕ್ಕಳ ಕ್ಲಿನಿಕ್ನಿಂದ ಶಿಶುವೈದ್ಯರು ಹಾಜರಾಗುತ್ತಾರೆ.
3. "ಭವಿಷ್ಯದ ಮೊದಲ ದರ್ಜೆಯವರು ಈ ಪತ್ರಕ್ಕೆ ಹೇಗೆ ತಯಾರು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ." ಮಗುವಿನ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಲೋಡ್ ಆಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಾಕಷ್ಟು ನಾಟಕೀಯವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆ. ಹೊಸ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಹೊಂದಲು ಮಗುವಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು, ಪತ್ರಕ್ಕೆ ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ಕ್ರಮೇಣ ತರಬೇತಿ ಕೊಡುವುದು ಅಗತ್ಯ, ಮತ್ತು ಸುಂದರ ಕೈಬರಹಕ್ಕಾಗಿ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯುತವಾದ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರೆಸುವುದು ಅಗತ್ಯವಾಗಿರುತ್ತದೆ .
4. "ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ರಸ್ತೆಯ ಮಗುವಿನ ಸುರಕ್ಷತೆ." ದೈನಂದಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಸುರಕ್ಷತೆ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಪಾಲಕರು ಪರೀಕ್ಷಿಸುತ್ತಾರೆ. ವಯಸ್ಕರ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯುತ್ ಗೃಹೋಪಯೋಗಿ ಉಪಕರಣಗಳ ಬಳಕೆಯು ಯಾವಾಗಲೂ ನಿಯಂತ್ರಣದಲ್ಲಿದೆ ಮತ್ತು ಮಗುವಿಗೆ ತಲುಪುವುದು ಅಗತ್ಯವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಮನೆಯಿಂದ ಪೋಷಕರ ಅಲ್ಪಾವಧಿಯ ಬಹಿಷ್ಕಾರ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ, ತುರ್ತು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ವರ್ತಿಸಬೇಕು ಎಂದು ಮಗುವಿಗೆ ತಿಳಿದಿರಬೇಕು.
5. ವರ್ತನೆಯ ಅದೇ ಮಾನದಂಡಗಳು ರಸ್ತೆ ಸುರಕ್ಷತೆಗೆ ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತವೆ . ತನ್ನ ಜೀವನ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯವು ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ನಿಯಮಗಳ ಆಚರಣೆಯನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ ಎಂದು ಮಗು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು.
6. ಹಿರಿಯ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಅಂತಿಮ ಪೋಷಕ ಸಭೆಯು ಒಂದು ಪರಿಚಯಾತ್ಮಕ ಉದ್ದೇಶದಿಂದ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ - ಹಿಂದಿನ ವರ್ಷ ಕಲಿತ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಮತ್ತು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಕಲಿಯಲು ಅವರ ಇಚ್ಛೆ.