ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳಿಂದ ಓದಲು ಮಗುವನ್ನು ಕಲಿಸುವುದು ಹೇಗೆ?

ಓದುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವು ಪ್ರತಿ ವ್ಯಕ್ತಿಗೂ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅವಶ್ಯಕವಾಗಿದೆ. ಆಧುನಿಕ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಯಾರೊಬ್ಬರು ಅಂತಹ ಮೂಲಭೂತ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲವೆಂದು ಸಹ ಭಾವಿಸುವುದು ಅಸಾಧ್ಯ. ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಓದುವುದು, ಉತ್ಪನ್ನಗಳ ಮೇಲೆ ಲೇಬಲ್ಗಳು, ಔಷಧಗಳು ಅಥವಾ ಗೃಹೋಪಯೋಗಿ ಉಪಕರಣಗಳಿಗೆ ಸೂಚನೆಗಳು, ಪ್ರಪಂಚದಾದ್ಯಂತ ವೆಬ್ ಅನ್ನು ಸರ್ಫಿಂಗ್ ಮಾಡುವುದು ಮತ್ತು ಪಠ್ಯವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವಿಲ್ಲದೆ ಸರಳವಾಗಿ ಅಸಾಧ್ಯವಾಗಿದೆ.

ಓದುವ ಆಧುನಿಕ ವಿಧಾನಗಳು ವಿಭಿನ್ನ ವಿಧಾನವನ್ನು ಕಲಿಸುತ್ತವೆ, ಆದರೆ ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವುದೂ ವರ್ಣಮಾಲೆಯ ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ನಮ್ಮ ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿದೆ. ಓದುವ ಪ್ರಾರಂಭದಲ್ಲಿಯೇ ಅದನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಅನಿವಾರ್ಯವಲ್ಲ ಎಂದು ಈಗ ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಇದು ಮಗುವಿನ ಮೇಲೆ ಮಿತಿಮೀರಿದ ಮಿತಿಮೀರಿದ ಮಾಹಿತಿಯಿದೆ.

ಬಹುಪಾಲು ಮಕ್ಕಳು ಸ್ವರಗಳನ್ನು ಮೊದಲಿಗೆ ಕಲಿಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ನಂತರ ಕ್ರಮೇಣವಾಗಿ ವ್ಯಂಜನಗಳು. ಇದರ ನಂತರ ಎರಡು ವಿಭಿನ್ನ ಅಕ್ಷರಗಳ ಸಂಯೋಜನೆ ಬರುತ್ತದೆ - ಇದು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳು. ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ಅನೇಕ ಪೋಷಕರು ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಮಗುವು ಯಾವಾಗಲೂ ಅವನಿಗೆ ಅಗತ್ಯವಿರುವದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ.

ಪೋಷಕರ ನರಮಂಡಲದ ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರದಂತೆ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳಲ್ಲಿ ಓದಲು ಮಗುವನ್ನು ಕಲಿಸುವುದು ಎಷ್ಟು ಸುಲಭ ಎಂದು ನೋಡೋಣ. ಈ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ತುಂಬಾ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯುತವಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸಬೇಕು, ಏಕೆಂದರೆ ಮೂಲಭೂತ ದೋಷಗಳನ್ನು ತಾಯಿ ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಿದ್ದರೆ ಮಗುವು ಹೆಚ್ಚು ಕಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ.

ಉಚ್ಚಾರಣೆಗಳಲ್ಲಿ ಮಗುವನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಓದಲು ಹೇಗೆ ಬೇಗನೆ ಕಲಿಸುವುದು?

ನೀವು ತೊಟ್ಟಿನಿಂದ ಓದುವ ಮಗುವನ್ನು ಬೋಧಿಸುವ ಅನುಯಾಯಿಗಳು ಇದ್ದರೆ, ನಂತರ 4-5 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನವರು ಶಾಲೆ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು ಉತ್ತಮ ಸಮಯ. ಅತ್ಯಂತ ಮುಖ್ಯವಾದ ಅಂಶವೆಂದರೆ ಮಗುವಿನ ತಾಯಿ ಮತ್ತು ಮನೋಭಾವವು ಧನಾತ್ಮಕವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ತಪ್ಪು ಗ್ರಹಿಕೆಯ ಮೊದಲ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ, ತಪ್ಪಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿರುವುದಿಲ್ಲ, ಆದ್ದರಿಂದ ಒಬ್ಬನು ಕೈಯಲ್ಲಿ ಇಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು, ಮಗುವು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗದೆ ಇರುವಾಗ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಬಾರದು ಮತ್ತು ಚಿಕ್ಕ ಸಾಧನೆಗಾಗಿ ಅವರನ್ನು ಹೊಗಳುವುದು ಮರೆಯಬೇಡಿ.

ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳ ಮೂಲಕ ಓದಲು ಮಗುವನ್ನು ಹೇಗೆ ಸರಿಯಾಗಿ ಕಲಿಸುವುದು ಎಂದು ಇನ್ನೂ ತಿಳಿಯದೆ ಇರುವ ಪಾಲಕರು, ಪ್ರೈಮರ್ ಎನ್ಎಸ್ ಅನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ. ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ಜೋಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ವಿವರಿಸುವ ಝುಕೋವಾ. ಮುದ್ರಿತ ಪದದ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ವಿವರಣೆಗಳು ಸ್ವಲ್ಪಮಟ್ಟಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತವೆ.

ಕೇವಲ ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಬಯಸಿದ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ತರಬಹುದು. ಆದರೆ ಮಗುವನ್ನು ಅನಗತ್ಯವಾಗಿ ಓವರ್ಲೋಡ್ ಮಾಡಲು ಅನಿವಾರ್ಯವಲ್ಲ. ಒಂದು ಹೊಸ ರೀತಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ದಿನಕ್ಕೆ 15 ನಿಮಿಷಗಳನ್ನು ನೀಡಲು ಸಾಕಷ್ಟು ಇರುತ್ತದೆ:

1. ಮೊದಲಿಗೆ, ಮೂಲ ಎಂದರೆ ಎ, ವೈ, ಓ, ಎನ್, ಇ, ಐ ಮೂಲಭೂತ ಸ್ವರವನ್ನು ಮಗು ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಮಗು, ಅದರಂತೆ, ಧ್ವನಿಯ ಸಹಾಯದಿಂದ ಹಾಡಬೇಕು. ಓದುವಿಕೆ ಮತ್ತು ದೃಷ್ಟಿಗೋಚರ ಕಂಠಪಾಠದ ಜೊತೆಗೆ, ಹೊಸ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಏಕಕಾಲಿಕವಾಗಿ ನಿಯೋಜಿಸಲು ಅಪೇಕ್ಷಣೀಯವಾಗಿದೆ. ಹೀಗಾಗಿ, ಈ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಉತ್ತಮ ಹೀರಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮುಂಬರುವ ಪತ್ರಕ್ಕೆ ಕೈ ಸಮಾನಾಂತರವಾಗಿ ತರಬೇತಿ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ.
2. ನಂತರ A, B, M ಎಂಬ ವ್ಯಂಜನಗಳ ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ಅನುಸರಿಸುತ್ತದೆ. ಅವರು ಮಗುವಿಗೆ L, B, M, ಮತ್ತು EM, EL, ಮತ್ತು BE ಅಲ್ಲ ಎಂದು ಓದುವ ಅವಶ್ಯಕತೆಯಿದೆ. ಇದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯವಾದ ಅಂಶವಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಈ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಂಡರೆ ಅದು ತಪ್ಪಾಗಿದೆ, ನಂತರ ಓದುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಅವನಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ.
3. ನೀವು ವ್ಯಂಜನ ಅಥವಾ ಹೊಸ ಸ್ವರವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವ ಮೊದಲು, ಮಗುವನ್ನು ಈಗಾಗಲೇ ಕಲಿತದ್ದನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲು ನೀವು 5 ನಿಮಿಷಗಳನ್ನು ನೀಡಬೇಕು. ಅಂಗೀಕೃತ ವಸ್ತುವನ್ನು ಮೆಮೊರಿಯಲ್ಲಿ ಭದ್ರಪಡಿಸುವುದು ಅಗತ್ಯವಾಗಿದೆ. ಈ ಉಚ್ಚಾರವನ್ನು ರಚಿಸುವ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ತಿಳಿದಿದ್ದಾಗ ಮಾತ್ರ ಮಗುವಿನ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಓದುವುದು ಸಾಧ್ಯ.
4. ಓದುವ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸುವ ತತ್ವವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮಗುವಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ, ತಾಯಿ ಕೆಳಗಿನದನ್ನು ಅವನಿಗೆ ವಿವರಿಸಬೇಕು: ಎಮ್ಎ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯನ್ನು ಓದುತ್ತಿದ್ದಾಗ, ನಾವು ಎಮ್ ಎಂ ಪತ್ರವನ್ನು ಹೇಳುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಅದು ಎ. ಎಮ್ ಎಂಎಂಗೆ ಹೋಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಎಳೆಯುತ್ತದೆ. ಮಗುವು ಈ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವರು, ಓದುವುದನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಹೆಚ್ಚು ಸುಲಭವಾಗುತ್ತದೆ.
5. ಯಾವುದೇ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ನೀವು ಉಚ್ಚಾರವನ್ನು ಕೆಳಗಿನಂತೆ ಓದಬಹುದು: ಎಮ್ಎ ಎಮ್ ಮತ್ತು ಎ, ಮತ್ತು ಎಮ್ಎ ಒಟ್ಟಾಗಿ ಇರುತ್ತದೆ. ಮಗು ಅದನ್ನು ಕೆಳಕ್ಕೆ ತಳ್ಳಿಬಿಡುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಅದು ಏನು ಎಂದು ಮರೆತುಹೋಗುತ್ತದೆ.
6. ಯುವ ಓದುಗರು ಎರಡು ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳನ್ನು ಸರಾಗವಾಗಿ ಓದಲು ಕಲಿಯುವ ತನಕ, ಕೇವಲ ಮೂರು ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಸಂಕೀರ್ಣ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳನ್ನು ಓದಲು ಮುಂದುವರಿಯಬೇಕು.