ಕಲ್ಪನೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಆಟಗಳು

ಇಮ್ಯಾಜಿನೇಷನ್ ವಯಸ್ಕರಿಂದ ಮಗುವನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು ಮಗುವಿನ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ. ಪೋಷಕರ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವಿಕೆ, ಶಿಶುವಿಹಾರಗಳಲ್ಲಿನ ಶಿಕ್ಷಣ, ಆರಂಭಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ತಜ್ಞರು ಇಲ್ಲದೆ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಕಲ್ಪನೆಯ ಸಂಪೂರ್ಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಅಸಾಧ್ಯ. ಮನೋವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕ ಅಭ್ಯಾಸಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿರುವ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಕಲ್ಪನೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಗಾಗಿ ಈ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಆಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣಗಾರರು ಈ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಒಂದು ಸಂಕೀರ್ಣ (ತರ್ಕ-ವಿಷಯ ಶಿಕ್ಷಣ, ಕೃತಕ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳು, ಸಂಭಾಷಣೆ) ನಲ್ಲಿ ನೋಡಿದರೆ, ಪೋಷಕರು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳ ಕಲ್ಪನೆಯ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ಒದಗಿಸಬಹುದು, ಕೇವಲ "ಬಲ" ಆಟಗಳಲ್ಲಿ ಅವರೊಂದಿಗೆ ಆಡುತ್ತಾರೆ.

ಕಲ್ಪನೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಏಕೆ?

ಕೆಲವೊಂದು ತಿಳುವಳಿಕೆಯಲ್ಲಿ, ಕಲ್ಪನೆಯು ಫ್ಯಾಂಟಸಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ, ಆದರೆ ಅದು ಅಲ್ಲ. ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸದಿದ್ದರೆ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ಸನ್ನು ಸಾಧಿಸುವುದು ಅಸಾಧ್ಯ. ಅಂತಹ ಮಗುವು ಹೊಸ ಬೋಧನಾ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ, ಅವರು ಜ್ಞಾಪಕದಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ, ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವುದು, ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಮತ್ತು ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವುದು. ಆಲೋಚನೆಗಳು ಮತ್ತು ಭಾಷಣ ಕೂಡ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವುದು ಕಷ್ಟ. ಕಲ್ಪನೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ವಿಶೇಷ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು, ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿವೆ, ಸಾಮಾನ್ಯ ಚಿಂತನೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಉತ್ತಮ "ಪ್ರಾರಂಭ ಪ್ಯಾಡ್" ರಚಿಸುವಲ್ಲಿ ಒಂದು ಅಂಶವಾಗಿದೆ.

ನಾವು ಪ್ರಯೋಜನವನ್ನು ವಹಿಸುತ್ತೇವೆ

ಕಲ್ಪನೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ಆಟದ ಪಾತ್ರವು ತುಂಬಾ ಮಹತ್ವದ್ದಾಗಿದ್ದರೆ, ಅಂತಹ ಆಟಗಳು ಸಂಕೀರ್ಣವಾಗಬೇಕೆಂದು ಯೋಚಿಸುವುದು ತಾರ್ಕಿಕವಾಗಿದೆ. ಆದರೆ, ಅದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ಇದು ಅಷ್ಟು ಅಲ್ಲ. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ತಾಯಿ ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಇದು ತೋರುತ್ತದೆ, ಒಂದು ಮೊಳಕೆಯೊಡೆಯುವ ಆಟ, ಮಗು ಹಾಳೆಯಲ್ಲಿಂದ ಹೊರಗಿನಿಂದ ನೋಡುತ್ತಿರುವ ತಾಯಿಯ ದೃಷ್ಟಿಗೆ ನಗೆ ಬೀಸಿದಾಗ. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಅವರು ಈಗಾಗಲೇ ತನ್ನ ಹಾಡಿಗೆ ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದರು, ಆದರೂ ಅವರು ಹಾಳೆಯನ್ನು ಮಾತ್ರ ನೋಡಿದರು. ಒಬ್ಬ ಐದು ತಿಂಗಳ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಗು ತನ್ನ ತಾಯಿಯ ಚಿತ್ರಣವನ್ನು "ಮುಗಿಸಲು" ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು. ಅಂತೆಯೇ, ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಕಲ್ಪನೆಯ "ಕೆಲಸ" ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಎಲ್ಲಾ ಆಟಗಳು, ಇದರಲ್ಲಿ ಸಂಕೀರ್ಣವಾದ ಏನೂ ಇಲ್ಲ.

ಒಂದೂವರೆ ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಗು ಕೆಲವು ಆಟಗಳನ್ನು ಅನುಕರಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಆಟಗಳನ್ನು ಆಡಲು ನೀಡಬಹುದು. ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ಹಾಡನ್ನು ಅಥವಾ ಕವಿತೆಯನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ನಾವು ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದ ಎಲ್ಲ ಚಲನೆಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ: ಮಮೋಂಟೆನೋಕ್ನಂತಹ ಐಸ್ ಫ್ಲೋಯಿನಲ್ಲಿ ನಾವು ತೇಲುತ್ತೇವೆ, ಜಿನಾ ಮೊಸಳೆಯಂತೆ ಅಕಾರ್ಡಿಯನ್ ಅನ್ನು ಪ್ಲೇ ಮಾಡಿ, ತಾನ್ಯಾ ನಂತಹ ಚೆಂಡನ್ನು ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿ ಅಳುತ್ತೇವೆ. ಎರಡು ಅಥವಾ ಮೂರು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನೊಂದಿಗೆ, ಆನಿಮೇಷನ್ ಆಡಲು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ, ಅಂದರೆ, ಮಗುವು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಸ್ತುವಿನೊಂದಿಗೆ ತನ್ನನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಬೇಕು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಕಬ್ಬಿಣ, ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಈ ವಸ್ತುಗಳೊಂದಿಗೆ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ಹಳೆಯ ಮಗು, ಆಟಗಳು ಹೆಚ್ಚು ಅರ್ಥಪೂರ್ಣ ಮತ್ತು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಐದು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ, ಕುಟುಂಬದ ಉಳಿದ ಭಾಗಕ್ಕೆ ಹೋಮ್ ಥಿಯೇಟರ್ ಅನ್ನು ಸಹ ನೀವು ವ್ಯವಸ್ಥೆಗೊಳಿಸಬಹುದು.

ಆಟಗಳು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ಗಳ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕೆಂದು ನಿರೀಕ್ಷಿಸಬೇಡಿ, ತಕ್ಷಣವೇ ಉತ್ತಮ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಮಗುವಿಗೆ ಸೃಜನಶೀಲ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದಕ್ಕಾಗಿ, ಅವರು ಆಟದ ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ಷರತ್ತುಗಳನ್ನು ತಿಳಿದಿರಬೇಕು. ಮೊದಲಿಗೆ, ಚಿಂತನೆ "ಪಾಲಿಶ್" ಆಗಿರುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ನಂತರ ಅದರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತವಾಗಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಸುತ್ತುವರೆಯಲ್ಪಟ್ಟಾಗ, ವಸ್ತುವು ಸಮಯಕ್ಕೆ ಜಟಿಲವಾಗಿದೆ.

ಹೇಗಾದರೂ, ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಹೊರದಬ್ಬುವುದು ಇಲ್ಲ. ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದರ ಜೊತೆಗೆ ಆಟವು ಮನರಂಜನೆಯನ್ನು ಆನಂದಿಸಿ ಬೇಕು. ಬೌದ್ಧಿಕ ಆಟಗಳಲ್ಲಿ ಮಗುವಿಗೆ 10-15 ನಿಮಿಷಗಳ ಕಾಲ ತೊಡಗಿ, ನಂತರ ವಿರಾಮ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ.

ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಈ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ತುಂಬಾ ಉಪಯುಕ್ತವೆಂದು ಸಾಬೀತುಪಡಿಸುತ್ತವೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಮಾನಸಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಹೊರತಾಗಿ, ಅವರು ನಿಶ್ಚಿತತೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತಾರೆ. ಮಗನು ತನ್ನ ಗಮನವನ್ನು ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಲು, ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸಲು, ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲು ಕಲಿಯುತ್ತಾನೆ. ಇಂದು ಅವರು ಕೆನ್ನೇರಳೆ ಸೂಜಿಯೊಂದಿಗೆ ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ಎಂದು ಬಯಸಿದರೆ ಮಗುವನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಬೇಡಿ. ಅವನಿಗೆ ಅತಿರೇಕವಾಗಿ ತಿಳಿಸಿ, ಅದು ತುಂಬಾ ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ. ಅಂತ್ಯದಲ್ಲಿ, ಅಂತಹ ಮುಳ್ಳುಹಂದಿಗಳು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿಲ್ಲವೆಂದು ಅವನು ಒಂದು ದಿನ ಖಚಿತವಾಗಿ ಇರುತ್ತಾನೆ, ಆದರೆ ಇಂದು ಅವನು ವಿನೋದ ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕನಾಗಿರುತ್ತಾನೆ.