ಹದಿಹರೆಯದವರು ಆತ್ಮಹತ್ಯಾ ವರ್ತನೆಯನ್ನು

ಮಾರ್ಕ್ ಟ್ವೈನ್ "ಟಾಮ್ ಸಾಯರ್" ನ ಕಾದಂಬರಿಯನ್ನು ಓದಿದವರು, ಅವರ ಚಿಕ್ಕಮ್ಮನೊಂದಿಗೆ ಜಗಳವಾಡುವ ಮುಖ್ಯ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಹೇಗೆ ತನ್ನ ಕನಸಿನಲ್ಲಿ ಕಂಡರು ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಎಷ್ಟು ಅಸಮಾಧಾನವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆಂಬುದನ್ನು ಅವರು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಊಹಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಆಕೆಯ ಜೀವಿತಾವಧಿಯು ಅಂತಹ "ಒಳ್ಳೆಯ ಹುಡುಗನ" ಮರಣಕ್ಕೆ ತನ್ನನ್ನು ತಾನೇ ದೂಷಿಸುತ್ತಾಳೆ. ಆತ್ಮಹತ್ಯಾ ನಡವಳಿಕೆಯ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ, ಈ ನಡವಳಿಕೆಯು ಮರಣ ಮತ್ತು ಅಸ್ತಿತ್ವದ ಬಗ್ಗೆ ದ್ವಂದ್ವ ವರ್ತನೆ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಹದಿಹರೆಯದವರು ಸಾವಿನ ಬಗ್ಗೆ ಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾರೆ, ವಯಸ್ಕರ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುವಂತೆ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮಗಳ ಹಿಂಸಾಚಾರವನ್ನು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ.

ಮಕ್ಕಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಆತ್ಮಹತ್ಯಾ ವರ್ತನೆಯು ನಮ್ಮ ಸಮಯಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. ಆತ್ಮಹತ್ಯೆಯ ಮನಸ್ಥಿತಿಯ ಮೊದಲ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಪಾಲಕರು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರು ಸಮಯಕ್ಕೆ ಹರೆಯದವರ ವರ್ತನೆಗೆ ವಿಶೇಷ ಗಮನ ನೀಡಬೇಕು.

ಆತ್ಮಹತ್ಯಾ ನಡವಳಿಕೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳು

ಹದಿಹರೆಯದವರ ಆತ್ಮಹತ್ಯಾ ವರ್ತನೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಳ್ಳಬಹುದು:

• ಜೀವನದ ಅರ್ಥಹೀನತೆ ಕುರಿತು ಆಲೋಚನೆಗಳು;
• ಸಾವಿನ ಫ್ಯಾಂಟಸಿ;
• ಸಾಯುವ ಆಸೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳಿಕೆಗಳು ("ನಾನು ಎಲ್ಲದರಲ್ಲೂ ಅನಾರೋಗ್ಯದಿದ್ದೇನೆ", "ನಾನು ಬದುಕಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ");
• ಸಾವಿನ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ (ಪುಸ್ತಕಗಳು, ವೇದಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಜಾಲಗಳು, ಅನೌಪಚಾರಿಕ ಸಂಘಟನೆಗಳು ಆತ್ಮಹತ್ಯಾ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು) ಹದಿಹರೆಯದವರ ಆಸಕ್ತಿ ಹೆಚ್ಚಾಗಿದೆ.

ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ಹದಿಹರೆಯದವರು ಗಮನವನ್ನು ಸೆಳೆಯುವ ಸಲುವಾಗಿ ಆತ್ಮಹತ್ಯಾ ವರ್ತನೆಯನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ. ಆತ್ಮಹತ್ಯೆ ನಡವಳಿಕೆಯಿಂದ ಉಂಟಾಗುವ ಖಿನ್ನತೆಯ ಸ್ಥಿತಿಗಳಿಂದಾಗಿ ಕೆಟ್ಟ ಚಿತ್ತಸ್ಥಿತಿ, ಬೇಸರ ಮತ್ತು ಒಂಟಿತನತೆಯ ಅರಿವು, ಸಣ್ಣ ವಿಷಯಗಳ ಮೇಲೆ ಗಮನಹರಿಸುವಿಕೆ, ನಿಕಟತೆ, ವಯಸ್ಕರ ಕಡೆಗೆ ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆ, ಆಲ್ಕೊಹಾಲ್ ಮತ್ತು ಡ್ರಗ್ ನಿಂದನೆ. ಇಂತಹ ನಡವಳಿಕೆಯು ನಿಜವಾದ ಆತ್ಮಹತ್ಯೆಗೆ ಒಳಗಾಗುತ್ತದೆ, ಅದು ಎಂದಿಗೂ ಸಹಜವಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ. ಇತರ ವಿಧದ ಆತ್ಮಹತ್ಯೆ ನಡವಳಿಕೆಯು ಗುಪ್ತ ಆತ್ಮಹತ್ಯೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ , ಇದರಲ್ಲಿ ಹದಿಹರೆಯದವರು "ಆತ್ಮಹತ್ಯಾ ವರ್ತನೆಯನ್ನು" ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ: ಅಪಾಯಕಾರಿ ಗುಂಪುಗಳು, ಅಪಾಯಕಾರಿ ಚಾಲನೆ, ಅಪಾಯಕಾರಿ ಕ್ರೀಡೆಗಳು, ಔಷಧಿಗಳನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸುವುದು. ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ಹದಿಹರೆಯದವರು ಆತ್ಮಹತ್ಯೆಗೆ ಒಳಗಾಗುವ ಆತ್ಮಹತ್ಯೆಗೆ ಒಲವು ತೋರುತ್ತಾರೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ಒಂದು ಆತ್ಮಹತ್ಯಾ ಕ್ರಿಯೆ ಒಂದು ಸಂಭಾಷಣೆಯಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ಹದಿಹರೆಯದವರು ಮಾತನಾಡಲು ಮತ್ತು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ.

ಆತ್ಮಹತ್ಯಾ ನಡವಳಿಕೆಯ ಕಾರಣಗಳು

1. ಹದಿಹರೆಯದ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಗಮನಾರ್ಹವಾದ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಬೀರುತ್ತದೆ. ಪ್ರೀತಿಯ ಸಂಘರ್ಷವನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಇದು ಹೆಚ್ಚಾಗಿರುತ್ತದೆ (ಪಶ್ಚಾತ್ತಾಪದ ಯಾರನ್ನಾದರೂ ಮಾಡಲು, ಅದನ್ನು ಯಾರನ್ನಾದರೂ ಇಷ್ಟಪಡುವ ಯಾರನ್ನಾದರೂ ನೋಡುವಂತೆ ಯಾರನ್ನಾದರೂ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ).
2. ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಸಂಘರ್ಷವನ್ನು ಅನುಮತಿಸಿ. ಆಗಾಗ್ಗೆ ನಿರಂಕುಶಾಧಿಕಾರಿ ಶೈಲಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು, ಅಲ್ಲಿ ಹದಿಹರೆಯದವರು ಪ್ರಚೋದಕ ಬೇಡಿಕೆಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ, ಸಂಘರ್ಷಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಆತ್ಮಹತ್ಯೆಯ ಕಲ್ಪನೆಗೆ ಮತ್ತಷ್ಟು ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. ಸಹ, ತುಂಬಾ ಕರುಣಾಜನಕ ಶೈಲಿಯ ಶಿಕ್ಷಣವು ಹದಿಹರೆಯದವರನ್ನು ಆತ್ಮಹತ್ಯೆಯ ಕಲ್ಪನೆಗೆ ತಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಇದರಿಂದ ಪೋಷಕರು ಅವನಿಗೆ ಗಮನ ಕೊಡುತ್ತಾರೆ.
3. ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಅಪಾರ್ಥ. ಬಡ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರದರ್ಶನ ಹೊಂದಿರುವ ಹದಿಹರೆಯದವರು ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಆಡಳಿತಗಾರರೊಂದಿಗೆ ಘರ್ಷಣೆಗೆ ಒಳಗಾಗುತ್ತಾರೆ. ಹದಿಹರೆಯದವರು ಸ್ವಾಭಿಮಾನದ ಅವಶ್ಯಕತೆಯಿಂದ ನಿಯಂತ್ರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಧನಾತ್ಮಕ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನದಲ್ಲಿ, ಸಂವಹನದಲ್ಲಿ, ಕೊರತೆ ಸಾಯುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡಬಹುದು.

ಆತ್ಮಹತ್ಯಾ ನಡವಳಿಕೆಯ ಅಪಾಯಕಾರಿ ಅಂಶಗಳು

ಎಲ್ಲ ಹದಿಹರೆಯದವರು ಆತ್ಮಹತ್ಯಾ ವರ್ತನೆಗೆ ಒಳಗಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಇಳಿಜಾರಾಗಿರುವ ಬಹುಪಾಲು ಜನರು ವಿವಿಧ ಅಪಾಯ ಗುಂಪುಗಳಿಗೆ ಕಾರಣರಾಗಬಹುದು.

• ಆತ್ಮಹತ್ಯೆಗೆ ಮುಂಚಿನ ಅಪೂರ್ಣ ಪ್ರಯತ್ನ ಮಾಡಿದ ಹದಿಹರೆಯದವರು;
• ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಆತ್ಮಹತ್ಯೆ ಪ್ರಕರಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಹದಿಹರೆಯದವರು;
• ಆಲ್ಕೋಹಾಲ್ ದುರ್ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ಮಾದಕ ವ್ಯಸನದ;
• ಹದಿಹರೆಯದವರು ತೀವ್ರವಾದ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು ಮತ್ತು ಖಿನ್ನತೆಯೊಂದಿಗೆ;
• ತೀವ್ರ ಅಥವಾ ದೀರ್ಘಕಾಲದ ಕಾಯಿಲೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಹದಿಹರೆಯದವರು;
• ಹತ್ತಿರ ಅಥವಾ ಗಮನಾರ್ಹ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ನಷ್ಟವನ್ನು ಉಳಿದುಕೊಂಡಿರುವ ಹದಿಹರೆಯದವರು;
• ಹದಿಹರೆಯದವರು, ಹಿಂಸೆಯ ಬದುಕುಳಿದವರು;
• ಅನನುಕೂಲಕರ ಮತ್ತು ಏಕ ಪೋಷಕ ಕುಟುಂಬಗಳಿಂದ ಹದಿಹರೆಯದವರು.

ಆತ್ಮಹತ್ಯಾ ನಡವಳಿಕೆ ಹೊರಬರುವ ವಿಧಾನಗಳು

ಹದಿಹರೆಯದವರು ಪೋಷಕರು, ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರರ ಸಹಾಯವನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ತಿರಸ್ಕರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಹದಿಹರೆಯದವರು ಆತ್ಮಹತ್ಯಾ ವರ್ತನೆಯ ರೋಗನಿರ್ಣಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಪ್ರಮುಖ ತಡೆಗಟ್ಟುವ ಮೌಲ್ಯ. ಆತ್ಮಹತ್ಯೆಯ ಪೂರ್ವಗಾಮಿಗಳ ಸಮಯೋಚಿತ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ ಅದರ ತಡೆಗಟ್ಟುವಲ್ಲಿ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದು. ಆತ್ಮಹತ್ಯಾ ನಡವಳಿಕೆಯ ತಡೆಗಟ್ಟುವಿಕೆಯ ನಿರ್ವಹಣೆ ಎರಡೂ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಖರ್ಚು ಮಾಡಬೇಕು. ಇದಕ್ಕಾಗಿ, ಹರೆಯದವರ ಬದಲಾವಣೆಗಳು, ಅವರ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಮತ್ತು ಎಚ್ಚರಿಕೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಹದಿಹರೆಯದವರ ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ನೀವು ಖಂಡಿಸಿ ಟೀಕಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಸಂವಹನ ಮಾಡುವಾಗ ಶಾಂತವಾಗಿರಿ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಮಾಣಿಕವಾಗಿರಬೇಕು. ನೀವು ಸನ್ನಿವೇಶವನ್ನು ಕೇಳಲು ಮತ್ತು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಿದ್ಧವಿರುವಿರಿ ಎಂದು ತೋರಿಸಿ. ಒಡ್ಡೊಡ್ಡಾಗಿ, ಪರಿಹಾರವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಮತ್ತು ಅನಿರೀಕ್ಷಿತ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ತಿರುಗಿಸಲು ನೀವು ಒದಗಿಸಬಹುದು. ಅಪ್ರಾಪ್ತ ವಯಸ್ಕರ ಆತ್ಮಹತ್ಯಾ ನಡವಳಿಕೆಯ ತಡೆಗಟ್ಟುವ ಗುರಿಯು ಬದುಕುವ ಮತ್ತು ಆನಂದಿಸಲು ಬಯಕೆಯ ಬಲವಾದ ಬಲಪಡಿಸುವಿಕೆಯಾಗಿದೆ.