3-4 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ನಿಯಮಗಳು
ಆದ್ದರಿಂದ, ಈಗಾಗಲೇ ಹೇಳಿದಂತೆ, ಎಲ್ಲರಿಗೂ 3-4 ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಷಣದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ವೇಗವು ವ್ಯಕ್ತಿಯದ್ದಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಅವುಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸ್ವೀಕೃತವಾಗಿವೆ. ಈ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಈಗಾಗಲೇ ಎರಡು ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಐದು ಅಥವಾ ಆರು ಪದಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಇದು ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಮುಖ ಮತ್ತು ಮೂಲಭೂತ ವಿಷಯವಾಗಿದೆ, ನೀವು ಹೇಳುವುದಾದರೆ ನುಡಿಗಟ್ಟು ಹೇಳಿಕೆಯಾಗಿದೆ.
ಪ್ರಸ್ತಾಪಗಳು ಮಾನೋಸಿಲ್ಲಾಬಿಕ್ ಆಗಿದ್ದರೆ, ಅಥವಾ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಇರುವುದಿಲ್ಲವಾದ್ದರಿಂದ, ಎಚ್ಚರಿಕೆಯ ಶಬ್ದವನ್ನು ಹೊಂದುವ ಸಮಯ, ಮೂರು ರಿಂದ ನಾಲ್ಕು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಗುವಿನ ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ (ZRR) ನಲ್ಲಿ ಉಚ್ಚಾರಣೆ ವಿಳಂಬವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದರಿಂದ, ಸಾಮಾನ್ಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ವಿಳಂಬದೊಂದಿಗೆ ಗೊಂದಲ ಮಾಡಬಾರದು. ಕ್ರಮ ಕೈಗೊಳ್ಳಬೇಕಾದರೆ, ನರವಿಜ್ಞಾನಿ, ಭಾಷಣ ಚಿಕಿತ್ಸಕ, ದೋಷಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರಿಗೆ ತಿರುಗಿ, ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ 3-4 ವರ್ಷಗಳ ಮಗುವಿನ ಭಾಷಣದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಚಲನಶಾಸ್ತ್ರ ಇರುತ್ತದೆ.
ಈ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಗುವಿಗೆ ಏನು ಮಾಡಬೇಕೆಂಬುದನ್ನು ನಾವು ಕೆಳಗಿನಂತೆ ಬೇರ್ಪಡಿಸಬೇಕು:
- ಮಗು ವಯಸ್ಕ ವ್ಯಕ್ತಿ (ತಂದೆ, ತಾಯಿ) ಭಾಷಣವನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು.
- ಮೂರು ಅಥವಾ ನಾಲ್ಕು ವರ್ಷಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಪದಗಳ ಸಂಗ್ರಹವು ಸಾಕಷ್ಟು ದೊಡ್ಡದಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಇದು ನಾಮಪದಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೇ ಗುಣವಾಚಕಗಳು, ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು ಮತ್ತು ಉಪಭಾಷೆಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳನ್ನು ಕೂಡ ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. 3-4 ವರ್ಷಗಳ ಮಗು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ, ಅತ್ಯಂತ ಅಸಾಮಾನ್ಯ ಮತ್ತು ಟ್ರಿಕಿ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತದೆ - ಅದಕ್ಕಾಗಿ ಇದನ್ನು "ಪೋಕೆಮೆಚೆಕ್ ವಯಸ್ಸು" ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.
- ಮಾತನಾಡುವ ಜೊತೆಗೆ, ಮಗು ಈಗಾಗಲೇ ಎಲ್ಲಾ ಮೂಲಭೂತ ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ತಿಳಿದಿದೆ - ಕೆಂಪು, ನೀಲಿ, ಹಳದಿ, ಹಸಿರು, ಚಿಕ್ಕದಾದ ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ವಸ್ತುವನ್ನು ಗುರುತಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ವೃತ್ತ ಮತ್ತು ಚದರ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ತಿಳಿದಿದೆ. ಆದರೆ ಈ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿರುವ ಸಂಖ್ಯೆಗಳು ಮತ್ತು ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ತಿಳಿದಿರಬೇಕಾದ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ, ಅವರ ಸಮಯವು 5-6 ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಬರುತ್ತದೆ.
3-4 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಭಾಷಣ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಲಕ್ಷಣಗಳು
ನೀವು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಮೂರು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನವರಿಂದ ಪರಿಪೂರ್ಣ ಉಚ್ಚಾರಣೆ ನಿರೀಕ್ಷಿಸಬಾರದು. ಮತ್ತು ಮಸ್ಚೆಂಕಾ ನೆರೆಹೊರೆಯವರನ್ನು ವಯಸ್ಕರಾಗಿ ಮಾತನಾಡಲು ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಡಿ, ಸ್ವಭಾವತಃ ಮಲಗಿದಂತೆ ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಈ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಯಾವುದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರಬಾರದು ಎಂದು ಅರ್ಥವಲ್ಲ. ಭಾಷಣವು ಹೆಚ್ಚು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಬೆಳೆಯಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುವ ಹಲವಾರು ವಿಧಾನಗಳಿವೆ.
ಮಗುವನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಅವರು ಕನಿಷ್ಟ ಸಮಯದವರೆಗೆ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದೆ ಇರುವುದಕ್ಕೆ ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ:
- ನಿಖರವಾಗಿ ನಿರ್ಮಿಸಲಾದ ವ್ಯಾಕರಣ ಪದಗಳು ಇನ್ನೂ ದೂರದಲ್ಲಿರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ತಪ್ಪಾಗಿ ಉಚ್ಚರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಬದಲಾಗಿ ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯ, ಮೂಲ ಅಥವಾ ಪ್ರತ್ಯಯವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ತಪ್ಪು ಉಚ್ಚಾರಣೆಯನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಇದು 3-4 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನವರೆಗೆ ಅನುಮತಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ, ಕ್ರಮೇಣ ಪದಗಳು ಸರಿಯಾದ ರೂಪವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತವೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಒಂದು ಮಗು ಹೇಳಬಹುದು: "ನಾವು ಗೂಬೆ ಎಳೆಯಿರಿ", "ನನ್ನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ನನಗೆ ನೋವುಂಟು," "ಈ ನಾಯಿ ಒಳ್ಳೆಯದು."
- ಮೂರು-ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನವರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸಿಬಿಲ್ಯಾಂಟ್ಗಳಾದ III, III, C, ಮತ್ತು ಇತರ ಶಬ್ದಗಳಾದ C, 3, C, P ಗಳ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯಲ್ಲಿ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ. ಜೊತೆಗೆ, ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಬಹುದು ಅಥವಾ ಕೆಲವನ್ನು ಪದದಿಂದ ತಿರಸ್ಕರಿಸಬಹುದು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಭಾರವಾದ (ಬೈಸಿಕಲ್), ಮಸ್ನಾನಾ (ಕಾರು), ಅಬಕ (ನಾಯಿ). ಆದ್ದರಿಂದ ಅಸ್ಪಷ್ಟತೆ, ಲೋಪಗಳು ಅಥವಾ ಈ ಅಕ್ಷರಗಳ ದುರ್ಬಳಕೆ ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ರೂಢಿಯಾಗಿದೆ.
- ಮಗುವು ತುಂಬಾ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಮಾತನಾಡಬಾರದು, ಆದರೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಅರ್ಥವಾಗುವಂತಹದ್ದು, ಸಂಬಂಧಿಕರಿಗೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಅಪರಿಚಿತರಿಗೂ ಕೂಡ ಭಾಷೆ.
3-4 ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಷಣದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಕುರಿತಾದ ಲೆಸನ್ಸ್
ಎಲ್ಲಾ ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಬೆರಳು ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಮತ್ತು ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮೇಲೆ ಧನಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮ ಹೊಂದಿರುವ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಜೊತೆಗೆ, ವಿಶೇಷ ವ್ಯಾಯಾಮ ನಾಲಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಡೆಕ್ಸ್ಟೋರಸ್ ಮಾಡಲು ಅಗತ್ಯವಿದೆ.
"ಗಡಿಯಾರ"
ನಾಲಿಗೆನ ತುದಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಮಗು ಲೋಲಕವನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ, ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ಒಂದು ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದು ಬಾಯಿಯ ಮೂಲೆಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.
"ಸೀಲಿಂಗ್ ಬಣ್ಣ"
ಮಗು ತನ್ನ ನಾಲಿಗೆ ಛಾವಣಿಯನ್ನು ಬಣ್ಣಿಸುವ ವರ್ಣಚಿತ್ರಕಾರನೆಂದು ಊಹಿಸಲೇಬೇಕು, ಅಂದರೆ, ಶರಣಾಗುತ್ತಾನೆ
ಕೊಟಿಕ್
ವಯಸ್ಕರಲ್ಲಿ ಬಹಳ ಪ್ರೀತಿಯಿಂದಲ್ಲ, ಆದರೆ ಬಹಳ ಉಪಯುಕ್ತ ಆಟ. ಬೆಕ್ಕುಗಳು ಮಾಡುವಂತೆ ಮಗುವನ್ನು ತಿನ್ನುವ ನಂತರ ಪ್ಲೇಟ್ ಅನ್ನು ಸಂತೋಷದಿಂದ ನೆಕ್ಕಬಹುದು. ಹೀಗಾಗಿ, ಶಬ್ದಗಳ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯಲ್ಲಿ ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಸಣ್ಣ ಸ್ನಾಯುಗಳನ್ನು ತರಬೇತಿ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಇದಲ್ಲದೆ, ನೀವು ಸಮಸ್ಯೆಯ ಧ್ವನಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಪದಗಳ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ಬರೆಯಬೇಕು. ಅವುಗಳನ್ನು ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಪದದ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಇರಲಿ. ದಿನಕ್ಕೆ 10-15 ನಿಮಿಷಗಳ ಕಾಲ, ನೀವು ಈ ಪದಗಳನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಹೇಳಬೇಕು, ಕ್ರಮೇಣ ಉಚ್ಚಾರವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುತ್ತೀರಿ. ಅಂತಹ ಲೋಗೊಪೆಡಿಕ್ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿದಿನ ನಡೆಸಬೇಕು, ಏಕೆಂದರೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ತರಬೇತಿ ಮಾತ್ರ ಧನಾತ್ಮಕ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ.