ಪಿಗ್ಮಾಲಿಯನ್ ಗ್ರೀಕ್ ಪುರಾಣದಿಂದ ಬಂದ ನಾಯಕ, ಸೈಪ್ರಸ್ನ ಅದ್ಭುತ ಶಿಲ್ಪಿ ಮತ್ತು ರಾಜನಾಗಿದ್ದ. ದಂತಕಥೆಯ ಪ್ರಕಾರ, ಒಂದು ದಿನ ಅವನು ಅಂತಹ ಸುಂದರವಾದ ಪ್ರತಿಮೆಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಿದನು, ಅವನು ಜೀವನಕ್ಕಿಂತಲೂ ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾನೆ. ದೇವರನ್ನು ದೇವರನ್ನು ಪುನರುಜ್ಜೀವನಗೊಳಿಸುವಂತೆ ಅವರು ಮನವಿ ಮಾಡಿದರು ಮತ್ತು ಅವರು ತಮ್ಮ ಮನವಿಯನ್ನು ಪೂರೈಸಿದರು. ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ, ಪಿಗ್ಮಾಲಿಯನ್ ಪರಿಣಾಮ (ಅಥವಾ ರೊಸೆಂತಾಲ್ ಪರಿಣಾಮ) ಒಂದು ಸಾಮಾನ್ಯ ವಿದ್ಯಮಾನವಾಗಿದೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಮಾಹಿತಿಯ ಸರಿಯಾಗಿ ದೃಢವಾಗಿ ಮನವರಿಕೆಯಾಗುತ್ತದೆ, ಅದು ವಾಸ್ತವಿಕ ದೃಢೀಕರಣವನ್ನು ಪಡೆಯುವ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ.
ಪಿಗ್ಮಾಲಿಯನ್ ಪರಿಣಾಮ - ಪ್ರಯೋಗ
ಪಿಗ್ಮಾಲಿಯನ್ ಪರಿಣಾಮವು ನಿರೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ಸಮರ್ಥಿಸುವ ಮಾನಸಿಕ ಪರಿಣಾಮ ಎಂದು ಕೂಡ ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ವಿದ್ಯಮಾನವು ಬಹಳ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಸಾಬೀತಾಯಿತು.
ವಿಜ್ಞಾನಿ ಈ ಹೇಳಿಕೆಯ ಸ್ಪಷ್ಟತೆ ಒಂದು ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಪ್ರಯೋಗದ ಸಹಾಯದಿಂದ ಸಾಬೀತಾಯಿತು. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪೈಕಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸಮರ್ಥವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸಮರ್ಥವಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಕರು ತಿಳಿಸಿದ್ದಾರೆ. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಅವರು ಎಲ್ಲಾ ಒಂದೇ ಜ್ಞಾನದ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿದ್ದರು. ಆದರೆ ಶಿಕ್ಷಕನ ನಿರೀಕ್ಷೆಗಳಿಂದಾಗಿ, ವ್ಯತ್ಯಾಸವು ಹುಟ್ಟಿಕೊಂಡಿತು: ಹೆಚ್ಚು ಸಮರ್ಥವಾಗಿ ಘೋಷಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಗುಂಪನ್ನು ಪರೀಕ್ಷೆಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಅಂಕಗಳನ್ನು ಪಡೆದರು, ಅದು ಕಡಿಮೆ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಘೋಷಿಸಿತು.
ಆಶ್ಚರ್ಯಕರವಾಗಿ, ಶಿಕ್ಷಕರು ನಿರೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ನಂಬಲಾಗದಷ್ಟು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ವರ್ಗಾವಣೆ ಮಾಡಿದರು, ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯಕ್ಕಿಂತ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಅಥವಾ ಕೆಟ್ಟದಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಲು ಅವರನ್ನು ಬಲವಂತಪಡಿಸಿದರು. ರಾಬರ್ಟ್ ರೊಸೆಂತಾಲ್ ಮತ್ತು ಲೆನೋರ್ ಜಾಕೋಬ್ಸನ್ ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ, ಪ್ರಯೋಗವನ್ನು ಮೊದಲು ಶಿಕ್ಷಕರ ನಿರೀಕ್ಷೆಗಳ ಕುರಿತಾಗಿ ವಿವರಿಸಲಾಯಿತು. ಆಶ್ಚರ್ಯಕರವಾಗಿ, ಇದು ಐಕ್ಯೂ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರಿತು.
ಅನನುಕೂಲಕರ ಕುಟುಂಬಗಳಿಂದ "ದುರ್ಬಲ" ಮಕ್ಕಳ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಗೆ ಧನಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ ಎಂದು ಪ್ರಯೋಗದ ಫಲಿತಾಂಶವು ಸಾಬೀತಾಯಿತು. ತಮ್ಮ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆ ಬಗ್ಗೆ ಶಿಕ್ಷಕರು ನಿರೀಕ್ಷೆ ಋಣಾತ್ಮಕ ಕಾರಣ ಅವರು ಕೆಟ್ಟದಾಗಿ ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಸಾಬೀತಾಗಿದೆ.
ಅಂತಹ ಪ್ರಯೋಗಗಳಿಗೆ ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಶೋಧನೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸಲಾಯಿತು, ಇದು ಪಿಗ್ಮಾಲಿಯನ್ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಪರಿಣಾಮಗಳ ಅಸ್ತಿತ್ವವನ್ನು ಸಾಬೀತುಪಡಿಸಿತು. ಈ ಪರಿಣಾಮ ಪುರುಷರ ತಂಡಗಳಲ್ಲಿ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಪ್ರಬಲವಾಗಿದೆ - ಸೈನ್ಯದಲ್ಲಿ, ಕ್ಯಾಡೆಟ್ ಕಾರ್ಪ್ಸ್ನಲ್ಲಿ, ಕಾರ್ಖಾನೆಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಗಣಿಗಾರಿಕೆ ಉದ್ಯಮಗಳಲ್ಲಿ. ನಾಯಕತ್ವದಲ್ಲಿ ನಂಬಿಕೆ ಹೊಂದದ ಜನರಲ್ಲಿ ಇದು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ನಿಜವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಯಾರು ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವೇ ಒಳ್ಳೆಯದನ್ನು ನಿರೀಕ್ಷಿಸುವುದಿಲ್ಲ.
ಪಿಗ್ಮಾಲಿಯನ್ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಹೇಗೆ?
ಪಿಗ್ಮಾಲಿಯನ್ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ವಿವರಿಸುವ ಎರಡು ಆವೃತ್ತಿಗಳಿವೆ. ವಿಜ್ಞಾನಿ ಕೂಪರ್ ಅವರು ವಿಭಿನ್ನ ಫಲಿತಾಂಶಗಳಿಗೆ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ ಶಿಕ್ಷಕರು, ಎರಡು ಗುಂಪುಗಳ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ವಿಭಿನ್ನ ಪದಗಳನ್ನು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ, ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸಂವಹನ ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನಗಳನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ನಂಬುತ್ತಾರೆ. ಇದನ್ನು ನೋಡಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮನ್ನು ಬೇರೆ ಬೇರೆ ಫಲಿತಾಂಶಗಳಿಗೆ ಸರಿಹೊಂದಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಸಂಶೋಧಕರು "ದುರ್ಬಲ" ಗುಂಪಿನ ವೈಫಲ್ಯವು ಸ್ಥಿರವಾದ ಕಾರಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆಯೆಂದು ಶಿಕ್ಷಕರು ಯೋಚಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ ಎನ್ನುವುದನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿವೆ ಎಂದು ಸಂಶೋಧಕರು ಬಾರ್-ಟಾಲ್ ವಾದಿಸುತ್ತಾರೆ. ಈ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಅಪನಂಬಿಕೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುವ ಮೌಖಿಕ ಮತ್ತು ಮೌಖಿಕ ಸಂಕೇತಗಳನ್ನು ನೀಡುವ ಮೂಲಕ ಅವುಗಳು ವರ್ತಿಸುತ್ತವೆ, ಅದು ಅಂತಹ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ.
ಮ್ಯಾನೇಜ್ಮೆಂಟ್ನಲ್ಲಿ ಪಿಗ್ಮಾಲಿಯನ್ ಪರಿಣಾಮ
ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ, ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕರು ನಿರೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ಅಧೀನ ಕಾರ್ಯಗಳ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರಬಹುದು ಎಂದು ಪಿಗ್ಮಾಲಿಯನ್ ಪರಿಣಾಮ. ಇದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಗೋಚರಿಸುವ ಪ್ರವೃತ್ತಿ ಇದೆ: ಎಲ್ಲ ಅಧೀನದವರು ಅಲ್ಪ-ದೃಷ್ಟಿಗೋಚರ ಐಡಲರ್ಗಳೆಂದು ನಂಬುವವರಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನ ನೌಕರರನ್ನು ರೇಟ್ ಮಾಡುವ ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕರು ಹೆಚ್ಚಿನ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ. ಉನ್ನತ ಮ್ಯಾನೇಜರ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿದ ಫಲಿತಾಂಶದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಅಧೀನಕಾರರು ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಿದ್ದಾರೆ.
ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಪಿಗ್ಮಾಲಿಯನ್ ಪರಿಣಾಮ
ಪ್ರತಿ ಯಶಸ್ವೀ ಪುರುಷನ ಹಿಂದೆ ಆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಮಾಡಿದ ಮಹಿಳೆ ಎಂದರೆ ಆಗಾಗ್ಗೆ ನೀವು ಕೇಳಬಹುದು. ಇದನ್ನು ಪಿಗ್ಮಾಲಿಯನ್ ಪರಿಣಾಮದ ಒಂದು ಯಶಸ್ವೀ ಉದಾಹರಣೆ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಬಹುದು.
ಒಂದು ಕುಟುಂಬವು ಒಂದು ಹೊರೆಯಾಗಿರಬಾರದು, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಜೀವನದ ಜೀವನಕ್ಕಾಗಿ ಅವರ ಕುಟುಂಬದಿಂದ ಶಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಸ್ಫೂರ್ತಿಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಕುಟುಂಬದೊಳಗಿನ ಸರಿಯಾದ ವರ್ತನೆ ಮಾತ್ರ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಎತ್ತರವನ್ನು ತಲುಪುತ್ತದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಇದು ವೈಫಲ್ಯಗಳಿಗಾಗಿ ನಿಮ್ಮ ಸಂಬಂಧಿಕರನ್ನು ದೂಷಿಸುವ ಹಕ್ಕನ್ನು ನೀಡುವುದಿಲ್ಲ: ಇದು ಕೇವಲ ಒಂದು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಅಂಶವಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಜೀವನದ ಮುಖ್ಯ ನಾಯಕನು ಸ್ವತಃ. ಮತ್ತು ಅವರು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಲಿ, ಶ್ರೀಮಂತರಾಗಿರಲಿ, ಸಂತೋಷವಾಗಿರಲಿ, ಇಲ್ಲವೋ ಎಂದು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಅವನಿಗೆ ಬಿಟ್ಟದ್ದು.