ಒಂದು ವರ್ಷದ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಗು ನಿರಂತರವಾಗಿ ತಿಳಿದಿರುವ ಮತ್ತು ಪರಿಚಯವಿಲ್ಲದ ಜಾಗದ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಸ್ವಲ್ಪ ಕುತೂಹಲ ಮೂಗುವನ್ನು ಹಾರಿಸುತ್ತಿದ್ದಾನೆ ಎಂದು ನನ್ನ ತಾಯಿಯಿಂದ ಕೇಳಲು ಸಾಧ್ಯವಿದೆ. ಮತ್ತು ಆಶ್ಚರ್ಯವೇನಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಬಾಲ್ಯದ ಬಾಲ್ಯವು ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದ ಅರಿವಿನ ನಿರಂತರ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಮೂಲಕ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ಇದು ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ ಮತ್ತು ನಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ, ಮತ್ತು ಒಬ್ಬ ಸಣ್ಣ ಸಂಶೋಧಕನು ತನ್ನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಮುಖವಾದ ಅನ್ವೇಷಣೆಯನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾನೆ. ಮಗುವು ಇಂದ್ರಿಯಗಳ ಸಹಾಯದಿಂದ ಜಗತ್ತನ್ನು ಕಲಿಯುತ್ತಾನೆ, ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಅವನು ನೋಡಲು ಮತ್ತು ಕೇಳಲು ಸ್ವಲ್ಪವೇ ಇಲ್ಲ, ಆದರೆ ಒಬ್ಬರು ಸ್ಪರ್ಶಿಸಲು ಮತ್ತು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಬೇಕು. ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ, ಸಂವೇದನೆ ಮತ್ತು ಗ್ರಹಿಕೆಗಳ ಮೂಲಕ ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದ ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಸಂವೇದನಾ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಸಂವೇದನಾತ್ಮಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಹಂತಗಳು
ಮಕ್ಕಳ ಸಂವೇದನಾ ಗೋಳದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯು, ವಯಸ್ಕರ ಭಾಗವಹಿಸದೆ ಸಂಭವಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಅದು ವಿಶ್ವವ್ಯಾಪಿಯಾಗಿ ಗುರುತಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಮಾದರಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಗುವನ್ನು ಕಲಿಯುತ್ತದೆ. ಮಗುವಿನ ಸಂವೇದನಾತ್ಮಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ ಗ್ರಹಿಕೆ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಸರಳವಾಗಿ ಸಂಕೀರ್ಣಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಆರಂಭಿಕ ಹಂತದ ಕಲಿಕೆಯ ನಂತರ, ಮಗುವು ಚಲಿಸಬಹುದು. ಆದ್ದರಿಂದ, ಮಕ್ಕಳ ಸಂವೇದನಾ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಷರತ್ತುಬದ್ಧವಾಗಿ ಎರಡು ಹಂತಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ: ಆರಂಭಿಕ ಮತ್ತು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್.
ಕಿರಿಯ ಮಕ್ಕಳ ಸಂವೇದನೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದುತ್ತಿರುವ ಮೆದುಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗಿದೆ. ಆಕೆಯ ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿಯೇ, ಆಕೆಯು ಬಾಹ್ಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ: ಆಕಾರ, ಬಣ್ಣ, ಗಾತ್ರ, ವಾಸನೆ, ರುಚಿ, ಇತ್ಯಾದಿ. ಇದು ಅವರ ಸ್ಮರಣೆ, ಭಾಷಣ ಮತ್ತು ಚಿಂತನೆಯ ಮತ್ತಷ್ಟು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಸಂವೇದನಾ ಕಲಿಕೆಯ ಉದ್ದೇಶವು ಬಣ್ಣಗಳು ಅಥವಾ ರೂಪಗಳ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತವಾಗಿ ನೆನಪಿಡುವುದು ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ವಸ್ತುಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುವಾಗ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಬಳಸಲು ಕೌಶಲಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವುದು.
ಮಕ್ಕಳ ಸಂವೇದನಾ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗಾಗಿ ಆಟಗಳು
ವಯಸ್ಕರಲ್ಲಿ ಸಂವೇದನಾತ್ಮಕ ಶಿಕ್ಷಣದ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಕಾಯ್ದಿರಿಸಲಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಶಿಶು ಸ್ವತಃ ತನ್ನ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವಿಕೆಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ. ಮಕ್ಕಳ ಗ್ರಹಿಕೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಆಟಗಳು ಸಂವೇದನಾ ಕಲಿಕೆಯ ಅವಿಭಾಜ್ಯ ಭಾಗವಾಗಿದೆ. ಇದು ಆಡುತ್ತಿದ್ದು, ಮಗುವಿಗೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ಅನುಭವವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತದೆ.
- ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಟಗಳು. ಇತರರಲ್ಲಿ ಅಪೇಕ್ಷಿತ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವನ್ನು ಹುಡುಕಿ, ಬಣ್ಣ ಅಥವಾ ಗಾತ್ರದ ಮೂಲಕ ಅಂಕಿಗಳನ್ನು ವಿತರಿಸಿ, ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಚಿತ್ರವನ್ನು ರೂಪಿಸಿ. ನಂತರ ನೀವು ಕೆಲವು ವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು ಮತ್ತು ಆಕಾರ ಮತ್ತು ಬಣ್ಣಗಳಲ್ಲಿರುವ ಆಂತರಿಕ ವಸ್ತುಗಳ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬಹುದು, ಇದು ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಜಗತ್ತಿನೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.
- ಗಾತ್ರವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಆಟಗಳು. ಇಲ್ಲಿ ನೀವು ಮಗುವಿನ ನೆಚ್ಚಿನ ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ತರಬಹುದು: ಟೆಡ್ಡಿ ಬೇರ್ಗಾಗಿ ಒಂದು ಮನೆಯನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಿ, ಸೂಕ್ತವಾದ ಉಡುಪಿನಲ್ಲಿ ಚಮಚ ಅಥವಾ ಉಡುಗೆ ಗೊಂಬೆಗಳ ಗಾತ್ರದಿಂದ ಬೇಕಾದ ಕಾಲ್ಪನಿಕ-ಕಥೆಯ ವೀರರ ಫಲಕಗಳನ್ನು ಎತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ.
- ಅನುಕರಣೆಯ ಆಟಗಳು. ಮಗುವನ್ನು ಕಿರುನಗೆ ಆಹ್ವಾನಿಸಿ, ಅವರ ಹುಬ್ಬುಗಳನ್ನು ಹುರಿದುಂಬಿಸಿ, ಕೆನ್ನೆಗಳನ್ನು ಮೋಸಗೊಳಿಸಿ, ನಂತರ ನೀವು ನರ್ಸರಿ ಪ್ರಾಸವನ್ನು ಓದಬಹುದು, ಪಠ್ಯದ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಚಳುವಳಿಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಬಹುದು.
- ಗ್ರಹಿಕೆಗಾಗಿ ಆಟಗಳು. ಮಗು ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಸಂವೇದನೆಗಳನ್ನು ಸ್ಪರ್ಶಿಸಲು - ಒಂದು ಟೆರ್ರಿ ಟವಲ್, ಒರಟು ಸ್ಪಾಂಜ್, ರಸ್ಲಿಂಗ್ ಪೇಪರ್. ತದನಂತರ ನಿಮ್ಮ ಕಣ್ಣು ಮುಚ್ಚಿ ಈ ವ್ಯಾಯಾಮ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ ಮತ್ತು ಸಂವೇದನೆ ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಬೇಬಿ ಕೇಳಿ.
ಗೊಂಬೆಗಳು, ಪಿರಮಿಡ್ಗಳು, ವಿನ್ಯಾಸಕಾರರು, ಮೊಸಾಯಿಕ್ಸ್, ಆದರೆ "ವಯಸ್ಕ ವಸ್ತುಗಳು", ಆಟಿಕೆಗಳು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಕರ್ಷಿಸುತ್ತವೆ. ಪ್ಯಾನ್ಸ್, ಕ್ಯಾಪ್ಗಳು, ಬಟನ್ಗಳು ಬಣ್ಣ ಮತ್ತು ಗಾತ್ರವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಆಟಗಳಿಗೆ ಪರಿಪೂರ್ಣ.
ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ, ನೀವು ತಾಜಾ ಗಾಳಿಯಲ್ಲಿ ಆಟಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಬಹುದು. ವಾಕಿಂಗ್ ಮಾಡುವಾಗ, ಕಾರುಗಳು, ಗಾತ್ರ ಮತ್ತು ಮನೆಗಳ ಬಣ್ಣ, ಮರಗಳು ಮತ್ತು ಧ್ರುವಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಗೆ ಬಣ್ಣ ಮತ್ತು ಗಾತ್ರಕ್ಕೆ ಗಮನ ಕೊಡಿ.
ಮಗುವಿನ ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ ಮಗುವಿನ ಸಂವೇದನಾ ಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಮೀಕರಿಸುತ್ತದೆ, ನಂತರ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳ ಸಂವೇದನಾತ್ಮಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ವಿಶಿಷ್ಟತೆಯು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸ್ವೀಕೃತ ಮಾನದಂಡಗಳ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ವಿಷಯದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳ ಆಳವಾದ ಜ್ಞಾನವಾಗಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಬಣ್ಣದ ತರಬೇತಿ ಛಾಯೆಗಳ ಪರಿಚಯದಿಂದ, ಲಿಖಿತ ಕೌಶಲಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವುದು (ರೂಪರೇಖೆಯ contouring), ಇತ್ಯಾದಿಗಳನ್ನು ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ರೂಪಗಳ ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕೆ ಸೇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅಂತಹ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತವೆ.
ಬಾಲ್ಯದಿಂದಲೇ ಮಗುವಿನ ಸಂವೇದನಾ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ಶಿಕ್ಷಣವು ಕಿರಿಯ ಶಾಲಾ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಅದರ ಯಶಸ್ವಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಆಧಾರವಾಗಿದೆ.