"ಆರಂಭಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ವೈರಸ್" ಆಧುನಿಕ ಪೋಷಕರ ರೋಗ

ಮಕ್ಕಳ ಆರಂಭಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ , ಅದರ ಅಗತ್ಯತೆ, ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವವನ್ನು ಎಂದಿಗೂ ಕೇಳಿರದ ಪೋಷಕರು ಇರುವುದು ಅಸಾಧ್ಯ. ಮತ್ತು ಇನ್ನೂ ಅನೇಕ ನವೀನ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಇಟ್ಟುಕೊಂಡಾಗ ಪ್ರತಿಭಾಶಾಲಿಗಳಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಣ ನೀಡುವ ಬಗ್ಗೆ ಒಬ್ಬರು ಹೇಗೆ ಯೋಚಿಸಬಾರದು, ನೀವು ಮೂರು ವರ್ಷದೊಳಗಿನ ಮಗುವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸದಿದ್ದರೆ, ಅದು ಅವರಿಂದ ಹೊರಗೆ ಬರುವುದಿಲ್ಲ. ಏಕೆ, ಆರಂಭಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಸಣ್ಣದೊಂದು ಕಲ್ಪನೆಯಿಲ್ಲದ ಹಲವು ತಲೆಮಾರುಗಳಲ್ಲಿ, ಪ್ರತಿಭಟನಾಕಾರರು, ಪ್ರತಿಭಾವಂತರು ಮತ್ತು ಸರಳವಾಗಿ ಯಶಸ್ವಿಯಾದ ಜನರು ಇದ್ದರು? ಪ್ರಶ್ನೆ ಆಲಂಕಾರಿಕವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಅದು ನಿಮಗೆ ಆಲೋಚಿಸುತ್ತಿದೆ.

ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳು

ಒಂದು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದ ಮಗು ತಂಡದಲ್ಲಿ ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬ ಅಂಶದೊಂದಿಗೆ ಯಾರೊಬ್ಬರೂ ವಾದಿಸುತ್ತಾರೆ, ಸುಲಭವಾಗಿ ತರಬೇತಿ ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಶಾಲೆಯಿಂದ ಸಂತೋಷವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ. ಪ್ರಶ್ನೆ ಏನು, ನಿಖರವಾಗಿ ಮತ್ತು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ಸಾಧಿಸುವುದು. ಮಗುವಿನ ಅಕ್ಷರಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಭಯಭೀತಗೊಳಿಸಿದಾಗ, ನೆರೆಯವರ ಹುಡುಗ ಈಗಾಗಲೇ 2 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಓದುತ್ತಿದ್ದಾನೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಆಟದ ಮೈದಾನದಲ್ಲಿ ಇದನ್ನು ಕೇಳಿದ ತಾಯಿ ತನ್ನ ಕಣ್ಣುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮನವರಿಕೆ ಮಾಡಬೇಕಾಗಿಲ್ಲ, ಇತರ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳ ಹಿನ್ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಮಗುವಿನ ಕೀಳರಿಮೆಯ ಕಲ್ಪನೆಯು ದೃಢವಾಗಿ ತಲೆಗೆ ಭದ್ರವಾಗಿರುತ್ತಿತ್ತು ... ಪ್ರಾಯಶಃ ಆರಂಭಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ವೈರಸ್ನೊಂದಿಗೆ ಆಧುನಿಕ ಪೋಷಕರ ರೋಗದ ಮುಖ್ಯ ಲಕ್ಷಣವನ್ನು ಕಲಿಸಲು ಬಯಕೆ ಎಂದು ಕರೆಯಬಹುದು ಓದುವುದು ಮತ್ತು ಖಾತೆ. ಆದರೆ ಮಕ್ಕಳು ಭಾವನೆಗಳ ಮೂಲಕ ಪ್ರಪಂಚವನ್ನು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ, ಅಂದರೆ, ಸಂಖ್ಯೆಗಳ ಮತ್ತು ಅಕ್ಷರಗಳು ಜೀವನದ ಚಿತ್ರದ ರಚನೆ, ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಗ್ರಹಿಕೆಯನ್ನು, ವಸ್ತುಗಳು, ನಡವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಇನ್ನೂ ಹೆಚ್ಚಿನದನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದಿಲ್ಲ.

ರೋಗನಿರ್ಣಯ

ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಾ ಬೋಧನಾ ಸಾಧನಗಳು, ಘನಗಳು ಮತ್ತು ಟ್ಯಾಬ್ಲೆಟ್ಗಳನ್ನು ಪೋಷಕರು ಖರೀದಿಸಿದರೆ, ಕಾಗುಣಿತ ಮತ್ತು ವಿರಾಮದ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಸ್ಥಗಿತಗೊಳಿಸಿದರು, ಮೆಂಡಲೀವ್ನ ಕೋಷ್ಟಕಗಳು, ಬ್ರಾಡಿಗಳು ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಬ್ಬರು ಮತ್ತು ಒಂದೂವರೆ ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನೊಂದಿಗೆ ತರಗತಿಗಳ ಸ್ಪಷ್ಟ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ಮಾಡಿದರು, ಒಬ್ಬರು ಅವನ ಮತ್ತು ಅವರ ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಸಹಾನುಭೂತಿ ಹೊಂದಬಹುದು. ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ಶಾಲಾ ಪಠ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಕಲಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಬೇಗ ಅಂತಹ ಆಸೆ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಪೋಷಕರ ಅಪೂರ್ಣ ಮಹತ್ವಾಕಾಂಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. ಅಂತಹ ಬುದ್ಧಿವಂತ ಪ್ರತಿಭಾವಂತ ಮಗುವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಕಾರಣ ನಾನು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ತಾಯಿ ಅಥವಾ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ತಂದೆ ಎಂದು ಸಾಬೀತು ಮಾಡುವ ಬಯಕೆಯಾಗಿದೆ.

ತೊಡಕುಗಳು

ಮುಂಚಿನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಸನ್ನಿವೇಶದಲ್ಲಿ ಸ್ವೀಕರಿಸದ ಒಂದು ಸೂಕ್ಷ್ಮ ಮಾನಸಿಕ ಕ್ಷಣವಿದೆ. ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಅಸಾಮಾನ್ಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು ಹೆತ್ತವರು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಮಗುವಿನ ಮಗುವಿನ ಪ್ರಾಡಿಜಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸುತ್ತಾರೆ, ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಶಿಕ್ಷಕರು ಅವನನ್ನು ಪ್ರಶಂಸಿಸುತ್ತಾರೆ, ನಂತರ ನನ್ನ ತಾಯಿಯ ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಬರುವ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಿಕ್ಷಕನ ಶಿಕ್ಷಕರು ಹೃದಯದಿಂದ ಓದಿದ "ಯುಜೀನ್ ಒನ್ಗಿನ್" ಅನ್ನು ಮೆಚ್ಚಿಸಲು ನಿಲ್ಲಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ನೈಸರ್ಗಿಕವಾಗಿ, "ತರಬೇತಿ" ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಮಗುವಿಗೆ ಅವನು ವಿಶೇಷ ಎಂದು ಭಾವನೆ ಇದೆ, ಮತ್ತು ದುಃಖಕರವಾದ, ವ್ಯಸನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ - ಕಲಿಸಲು ಬಯಸುವ ಆಸಕ್ತಿಯು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕನಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅದನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುವ ಕಾರಣ. ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಕ್ರಮೇಣ ಪ್ರತಿಭಾನ್ವಿತ ಮಗು ಸಮಕಾಲೀನ ವಯಸ್ಸಿಗೆ, ಸಮಕಾಲೀನ ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಹಿಡಿದು, ಅವರು ಒಂದೇ ರೀತಿ ಆಗುತ್ತಾನೆ. ಅವರು ಅದನ್ನು ನೋವಿನಿಂದ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದೆಂದು ನೀವು ಖಚಿತವಾಗಿ ಬಯಸುವಿರಾ? ವಯಸ್ಕರಂತೆ ನೀವು ವಸ್ತುನಿಷ್ಠವಾಗಿ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಬಹುದು ಎಂದು ನೀವು ಖಚಿತವಾಗಿ ಬಯಸುವಿರಾ? ಅಂತಹ ಜನರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅತೃಪ್ತರಾಗಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ನಂಬುತ್ತಾರೆ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ವ್ಯತಿರಿಕ್ತ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ ಇದೆ - ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಇತರರು ಹಿಂದೆ ಮೌಲ್ಯಯುತವಾದ ಯಾವುದಾದರೂ ನಷ್ಟ.

ಚಿಕಿತ್ಸೆ

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ನಂಬಿರಿ! ಅವನ ಜನ್ಮದಿಂದ, ಮಾಹಿತಿಯ ಸಮುದ್ರ ಅವನ ಮೇಲೆ ಕುಸಿದಿದೆ, ಅದು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಸಮೀಕರಿಸುತ್ತದೆ, ಕೇವಲ ಜಗತ್ತನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಲು ಅವರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಹೇಗೆ ಬೋಧನೆ ಬದಲಿಗೆ ಮರಗಳ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ, ನೀವು ಪಾರ್ಕ್ ಸುತ್ತಲೂ ನಡೆದು ಅವುಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಕಲಿಯಬಹುದು. ಮಗುವಿನ ಅಪೇಕ್ಷೆಗೆ ಸೀಮಿತವಾಗಿರಬಾರದು ಮತ್ತು ಸಾಧನೆಗಳಿಗೆ ವಿಚಾರಮಾಡುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಒಂದು ಮಗು ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಏರಿತು, ಅದು ಬೀಳಬಹುದು, ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ತಾಯಿ ಓಡಿಹೋಗುವುದು, ನೆಲಕ್ಕೆ ಇಳಿಯುವುದು ಮತ್ತು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯ ಒಂದು ಟೋನ್ ಎಷ್ಟು ಕೆಟ್ಟದು ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಅವರು ಒಂದು ಆವಿಷ್ಕಾರ ಮಾಡಿದ, ಒಂದು ಅಕ್ಷರಶಃ ಮತ್ತು ಸಾಂಕೇತಿಕ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಹೊಸ ಗರಿಷ್ಠ ತಲುಪಿತು, ಮತ್ತು ಪ್ರಶಂಸೆ ಅರ್ಹವಾಗಿದೆ. ಈ ವಿಧಾನವು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ರಚನೆಗೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುವ ಒಂದು ಬೆಳವಣಿಗೆಯಾಗಿದೆ. ಮಗುವು ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ, ಆದ್ದರಿಂದ "ಫೆಡೋರಿನೊ ದುಃಖ" ಎಂಬ ಪದವನ್ನು ಕನಿಷ್ಠ 20 ಬಾರಿ ಸತತವಾಗಿ ಓದಿ. ತನ್ನ ತಾಯಿಯೊಂದಿಗೆ ಈ ಸಂವಹನದಿಂದ ಸ್ವೀಕರಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಭಾವನೆ, ಎರಡು ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಈ ಕೆಲಸವನ್ನು ಸ್ವತಃ ಓದಿದ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಅವನು ಸ್ವೀಕರಿಸುವಂತಹವರೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ.