ಎಲ್ಲಾ ಹೆತ್ತವರು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳು ಆರೋಗ್ಯಕರ ಮತ್ತು ಸಂತೋಷದವರು ಎಂದು ಕನಸು. ಪ್ರೀತಿಯ ಅಮ್ಮಂದಿರು ಮತ್ತು ಅಪ್ಪಂದಿರು ತಮ್ಮ ಕೊರತೆಗಳು ಏನಾದರೂ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ ಎಂದು ಕಂಡುಕೊಂಡಾಗ, ಹೆಮ್ಮೆ ಮತ್ತು ಸಂತೋಷವು ಮಿತಿಯಿಲ್ಲ. ನಾವು ಕೊಡುಗೆ ಏನು ಎಂಬುದನ್ನು ತಿಳಿಯಲು ನಾವು ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ವಿಚಲನವಾಗಿ ನಾವು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಪ್ರತಿಫಲವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ.
ಕೊಡುಗೆ ಏನು?
ಕೊಡುಗೆದಾರರು ಮೇಕಿಂಗ್ಗಳ ಸಂಯೋಜನೆ ಎಂದು ಕೆಲವು ಸಂಶೋಧಕರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. ಇದು ಕೆಲವು ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಮೂಲಕ ಯಶಸ್ಸನ್ನು ಸಾಧಿಸುವ ಅವಕಾಶವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ. ಈ ಪದದ ಮೂಲಕ, ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಯಾಂತ್ರಿಕ ಸಂಕೀರ್ಣವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ರೂಢಿಯಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಹೊಸ ಗುಣಲಕ್ಷಣವು ಪರಸ್ಪರ ಪ್ರಭಾವದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಘಟಕಗಳ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಜನಿಸುತ್ತದೆ. ಮನೋವಿಜ್ಞಾನವು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಒಂದು ಸಂಯೋಜನೆಯಾಗಿದೆ, ಇದು ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಕೆಲವು ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ.
ಪ್ರತಿಷ್ಠೆಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು
ಒಂದು ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬ ಸಮರ್ಥ ಮಗು ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ ಎಂದು ತಾಯಿ ಮತ್ತು ತಂದೆ ಹೇಗೆ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ? ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಕೊಡುಗೆ ಏನು ಮತ್ತು ವಿಶೇಷ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳು ಹೇಗೆ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ? ಅಂತಹ ಅಲ್ಲದ ಆಚರಣೆಗಳು ಆ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತವೆ:
- ಕಲಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ಸನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಮತ್ತು ಹೊಸ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಅವರು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ.
- ಅವರು ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಮೊದಲು ಪಡೆದ ಕೌಶಲಗಳ ಸಹಾಯದಿಂದ ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಬಹುದು.
- ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಸುಮಾರು ಏನು ನಡೆಯುತ್ತಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಲು ಮತ್ತು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ವಸ್ತುಗಳ ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ ಭೇದಿಸುವುದಕ್ಕೆ ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.
- ಬ್ರಹ್ಮಾಂಡದ ಮೂಲಭೂತತೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ತತ್ತ್ವಚಿಂತನೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಲ್ಲಿ ಅವರು ಮುಳುಗುತ್ತಾರೆ.
- ಅವರು ಸಮಕಾಲೀನ ವಿವರಣೆಯೊಂದಿಗೆ ತೃಪ್ತಿ ಹೊಂದಿಲ್ಲ, ಅವರು ಸಹಯೋಗಿಗಳಿಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ತೋರುತ್ತದೆ.
- ಅವರು ತಮ್ಮನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಅತ್ಯುತ್ತಮವಾಗಿ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ಹೆಚ್ಚಿನ ಗುರಿ ಮತ್ತು ಅನುಭವಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಸುವುದು, ಅವುಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸುವ ಸಾಧ್ಯತೆ ಇಲ್ಲದಿದ್ದಾಗ.
- ಅವರು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ತಮ್ಮ ಗಮನವನ್ನು ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಲು ಸಮರ್ಥರಾಗಿದ್ದಾರೆ, ಮತ್ತು ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗೆ ಧುಮುಕುವುದು.
ಕೊಡುಗೆ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಭೆಗಳ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವೇನು?
ಕುಟುಂಬವು ಪ್ರತಿಭಾವಂತ ಅಥವಾ ಪ್ರತಿಭಾವಂತ ಮಗುವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆಯೇ? ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಪ್ರತಿಭೆ ಅಥವಾ ಪ್ರತಿಭೆಯ ವಿಭಿನ್ನತೆಯ ಪ್ರತಿಭೆ ಏನು - ಅದು ಪ್ರತಿಭೆ? ಮೊದಲಿನಿಂದಲೂ, ಪ್ರತಿಭೆ ದೇವರಿಂದ ವಿಶೇಷ ಕೊಡುಗೆ ಎಂದು ಹೇಳುವುದು ಮುಖ್ಯ. ಅಂದರೆ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಹುಟ್ಟಿದ ಯಾವುದಕ್ಕೂ ಕೆಲವು ಪ್ರವೃತ್ತಿಯೊಂದಿಗೆ. ಅಂತಹ ಪ್ರತಿಭೆಗಳನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಪ್ರತಿಭೆ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಕೊಡುಗೆಗಾಗಿ, ಮೇಕಿಂಗ್ಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ. ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ನಿಮ್ಮ ಪ್ರತಿಭೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು, ಅದನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅದರ ಮೇಲೆ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವುದು, ನೀವು ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ಸನ್ನು ಸಾಧಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಸಮರ್ಥ ವ್ಯಕ್ತಿ ಎಂದು ಕರೆಯಬಹುದು.
ಕೊಡುಗೆಗಳ ವಿಧಗಳು
ಅಂತಹ ರೀತಿಯ ಪ್ರತಿಫಲ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ನಡುವೆ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಮಾಡುವುದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ:
- ಬೌದ್ಧಿಕ ಪ್ರತಿಭೆ - ಮಕ್ಕಳ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವು ವಿವಿಧ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟವಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು ಗಣಿತ, ಸಾಹಿತ್ಯ, ಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿ ವಿಶೇಷ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.
- ಸೃಜನಾತ್ಮಕ - ಇಂತಹ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯೊಂದಿಗಿನ ಚಡಪಡಿಕೆ ಎಳೆಯುತ್ತದೆ, ಸುತ್ತುವರಿಯಿರಿ, ನೃತ್ಯ ಮಾಡುವುದು ಅಥವಾ ತನ್ನ ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಹಾಡಲು.
- ಅಕಾಡೆಮಿಕ್ - ಅಂತಹ ಮೇಕಿಂಗ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಕಲಿಯುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವಿದೆ. ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ, ಇದು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ತಜ್ಞನಾಗಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.
- ಸಮಾಜ - ಇತರರೊಂದಿಗೆ ರಚನಾತ್ಮಕ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.
- ಸಂಗೀತ - ಮಗು ಸಂಗೀತದಲ್ಲಿ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ಅಂತಹ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸುಲಭವಾಗಿ ಸಂಗೀತ ಸಂಕೇತವನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅವರು ಸುಂದರವಾಗಿ ಹಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಸಂಪೂರ್ಣ ವಿಚಾರಣೆ ನಡೆಸುತ್ತಾರೆ.
- ಕ್ರೀಡೆಗಳು - ಕ್ರೀಡಾ ಮೇಕಿಂಗ್ಗಳೊಂದಿಗಿನ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಕ್ರೀಡಾ ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ಸನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಸಹಪಾಠಿಗಳಿಗಿಂತ ಉತ್ತಮವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ ಅವು ಅತ್ಯುತ್ತಮವಾದವು.
- ಗಣಿತ - ಇಲ್ಲಿ ಮಗುವಿನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ಅತ್ಯಂತ ಕಷ್ಟವಾದ ಗಣಿತದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವಲ್ಲಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿವೆ.
- ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರ - ಮಕ್ಕಳು ಭಾಷೆಯನ್ನು ಬಳಸಿ ಯಾವುದೇ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿ ತಿಳಿಸಬಹುದು. ಇಂತಹ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯೊಂದಿಗೆ ನೆಪೋಸಿಡಿ ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಪತ್ರಕರ್ತರು ಮತ್ತು ಬರಹಗಾರರು ಆಗಬಹುದು.
- ಸಾಹಿತ್ಯಕ -ಭಾಷಾ ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿ, ಪ್ರತಿಭಾನ್ವಿತ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅತ್ಯುತ್ತಮವಾಗಿ ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಸುಲಭವಾಗಿ ಸಾಹಿತ್ಯ ನಿರ್ದೇಶನಗಳಲ್ಲಿ ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡಬಹುದು.
ಬೌದ್ಧಿಕ ಕೊಡುಗೆ
ಬೌದ್ಧಿಕ ಕೊಡುಗೆಗಳು ಖಾಸಗಿ ಮಾನಸಿಕ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರಾಜ್ಯವೆಂದು ತಜ್ಞರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ, ಅದು ಸೃಜನಶೀಲ ಚಟುವಟಿಕೆಗೆ ಅವಕಾಶವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಈ ಚಟುವಟಿಕೆಯು ಹೊಸ ವಿಚಾರಗಳ ಸೃಷ್ಟಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ, ಅಲ್ಲದೆ ಸಮಸ್ಯೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಉತ್ತಮ ಗುಣಮಟ್ಟದ ವಿಧಾನಗಳ ಬಳಕೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಈ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಪೋಲಿಸ್ಮ್ಯಾಂಟಿಕ್ ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ. ಇದು ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಪ್ರತಿಭಾನ್ವಿತ ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ವಿವಿಧ ಮಾನದಂಡಗಳ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ. ಈ ರೀತಿಯ ಬೌದ್ಧಿಕ ಕೊಡುಗೆಗಳನ್ನು ವಿಭಜಿಸಲಾಗಿದೆ:
- ಹೆಚ್ಚಿನ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯಿರುವ ಜನರು.
- ಉನ್ನತ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಾಧನೆ ಹೊಂದಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು. ಇದು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಾಧನೆಯ ಸೂಚಕಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ.
- ವೈವಿಧ್ಯಮಯ ಪ್ರವೃತ್ತಿಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಿರುವ ಜನರು.
- ಕೆಲವು ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಗೆ ಉತ್ತಮ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರದರ್ಶನ ಹೊಂದಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ.
- ವಿಶೇಷ ಬೌದ್ಧಿಕ ಯಶಸ್ಸಿನ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು.
- ಹೆಚ್ಚಿನ ಬೌದ್ಧಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಹೊಂದಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು.
ಕ್ರಿಯೇಟಿವ್ ಕೊಡುಗೆ
ಆಗಾಗ್ಗೆ, ಆರೈಕೆ ಮಾಡುವ ತಾಯಂದಿರು ಮತ್ತು ಅಪ್ಪಂದಿರು ತಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವಿದೆಯೇ ಎಂಬ ಬಗ್ಗೆ ಆಸಕ್ತರಾಗಿರುತ್ತಾರೆ. ಸೃಜನಶೀಲತೆಯ ವಿವಿಧ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಗೀತ, ರೇಖಾಚಿತ್ರ, ಹಾಡುವಿಕೆ, ಕಸೂತಿ, ನೃತ್ಯ ಸಂಯೋಜನೆಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮೇಕಿಂಗ್ಸ್ ಕ್ರಿಯೇಟಿವ್ ಸೃಜನಾತ್ಮಕತೆಯಾಗಿದೆ. ಮಕ್ಕಳ ಇ ಸೃಜನಶೀಲ ಉಡುಗೊರೆಯನ್ನು ಪತ್ತೆಹಚ್ಚಲು ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ ಮೊದಲ ವ್ಯಕ್ತಿ. ಅವುಗಳನ್ನು ಸೃಜನಶೀಲತೆಯ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ನಂತರ ಸೃಜನಶೀಲತೆಯ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವನ್ನು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳುವ ಗುರಿಯೊಂದಿಗೆ, ತಾರ್ಕಿಕ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲ ಚಿಂತನೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಹಂತಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಯ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ.
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೊಡುಗೆ
ಅವರ ಪುತ್ರರಿಗೆ ಪ್ರತಿಫಲ ಮತ್ತು ಏನಾದರೂ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದಿದ್ದರೆ ಎಲ್ಲಾ ಪೋಷಕರು ಪ್ರಾಮಾಣಿಕವಾಗಿ ಸಂತೋಷಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅವರ ವಿಧಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೊಡುಗೆಯಾಗಿದೆ. ಅಂತಹ ಮೇಕಿಂಗ್ಸ್ ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು. ಸಮರ್ಥ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ:
- ಗಮನಾರ್ಹ ಕಲಿಕೆ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವಿರುವ ಮಕ್ಕಳು.
- ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕಲಿಯುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವಿರುವ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮನ್ನು ಒಂದು ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚು ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಚಟುವಟಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟಿಸಬಹುದು. ಇದು ನಿಖರವಾದ ಅಥವಾ ಮಾನವೀಯತೆಯಾಗಿರಬಹುದು.
ಸಂಗೀತ ಕೊಡುಗೆ
ಸಂಗೀತ ದತ್ತಿ ಒಂದು ವಿಶೇಷವಾದ ಗುಣಾತ್ಮಕ ಶಿಕ್ಷಣವಾಗಿದೆ, ವಿಶೇಷ ಸಂಗೀತ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮತ್ತು ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಅಂಶಗಳು ಸೇರಿದಂತೆ ತಜ್ಞರು ಒಪ್ಪುತ್ತಾರೆ. ಈ ಪದದ ಮೂಲಕ ನಾವು ಸಾಮಾನ್ಯ ಮೇಕಿಂಗ್ಗಳ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಪ್ರಕರಣ ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ಸಂಗೀತ ವಿಶೇಷತೆಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಒಂದು ಸಾಮಾನ್ಯ ಪ್ರಕರಣ ಎಂದರ್ಥ. ಈ ಉಡುಗೊರೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯವೆಂದರೆ ಸಂಗೀತದ ಅಸ್ತಿತ್ವ, ಇದು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸಂಗೀತದ ಒಳಗಾಗುವಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಅದರಿಂದ ಉತ್ತುಂಗಕ್ಕೇರಿದ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುವಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತದೆ.
ಸಾಮಾಜಿಕ ಕೊಡುಗೆ
ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಸಾಮಾಜಿಕ ನಾಯಕತ್ವದ ಪ್ರತಿಭೆ ಎಂಬ ಪದವನ್ನು ಇತರರೊಂದಿಗೆ ರಚನಾತ್ಮಕ ಪ್ರಬುದ್ಧ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವ ಅಸಾಧಾರಣ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಎಂದು ತಿಳಿಯಬಹುದು. ಸಾಮಾಜಿಕ ದತ್ತಿಗಳ ಏಕೈಕ ಅಂಶಗಳಿಗೆ ಇದು ರೂಢಿಯಾಗಿದೆ:
- ನೈತಿಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ತೀರ್ಪುಗಳು;
- ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು.
ಸಾಮಾಜಿಕ ಪ್ರತಿಭೆ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಕೆಲವು ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಯಶಸ್ಸನ್ನು ಪೂರ್ವಾಪೇಕ್ಷಿತವಾಗಿ ವರ್ತಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು ಇತರರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಲು ತೊಂದರೆಗಳಿಲ್ಲದೆ, ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು, ಅನುಕರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಅಂತಹ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವವರು ತುಂಬಾ ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಕರು, ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು, ಮನೋರೋಗ ಚಿಕಿತ್ಸಕರು ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯಕರ್ತರಾಗುತ್ತಾರೆ.
ಕ್ರೀಡಾ ಉಡುಗೊರೆಯನ್ನು
ಸ್ವತಃ ಕೊಡುಗೆಯಾಗಿರುವ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪ್ರಕಾರದ ಒಂದು ವಿಭಾಗವನ್ನು ಒಳಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಅದರಲ್ಲಿ ಕ್ರೀಡಾ ಪ್ರತಿಭೆ. ಅನೇಕ ವರ್ಷಗಳ ತರಬೇತಿಗಾಗಿ ಕ್ರೀಡೆಗಳಲ್ಲಿ ಶಿಖರಗಳನ್ನು ತಲುಪಲು ಅವಕಾಶ ನೀಡುವ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಗುಣಗಳೆಂದು ಇದನ್ನು ಅರ್ಥೈಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇವುಗಳು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸ್ವಭಾವದ ಲಕ್ಷಣಗಳಾಗಿವೆ, ಇದು ಅವರ ಸಾಧನೆಗಳ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮಟ್ಟವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಠೇವಣಿಗಳನ್ನು ಅಸಮಾನವಾಗಿ ರಚಿಸಬಹುದು. ವೇಗವರ್ಧಿತ ಮತ್ತು ಹಿಂದುಳಿದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಅವಧಿಗಳ ಅವಧಿಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸಿ, ಆದರೆ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವ ನಿಧಾನಗತಿಯ ವೇಗವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳು ಕೂಡಾ ಇವೆ.
ಗಣಿತದ ದತ್ತಿ
ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಗಣಿತದ ಪ್ರತಿಭೆಯನ್ನು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೊಡುಗೆಯಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸ್ವತಃ ಗಣಿತದ ಪ್ರವೃತ್ತಿಗಳ ರಚನೆಯು ಅಂತಹ ಘಟಕಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ:
- ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾದ ಗಣಿತದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪಡೆಯುವುದು. ಗಣಿತದ ವಸ್ತು, ಸಮಸ್ಯೆಯ ಔಪಚಾರಿಕ ರಚನೆಯ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯನ್ನು ಗ್ರಹಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.
- ಗಣಿತದ ಮಾಹಿತಿಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ, ತಾರ್ಕಿಕವಾಗಿ ಯೋಚಿಸುವುದು , ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸುವುದು.
- ಗಣಿತದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು ಅಗತ್ಯ.
- ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಂಶ್ಲೇಷಿತ ಘಟಕ. ಒಂದು ಗಣಿತದ ಮನಸ್ಸು, ಗಣಿತದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಪರಿಹಾರದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಆಯಾಸ.
ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಎಂಡೋಮೆಂಟ್
ಭಾಷಾ ದತ್ತಿ ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ ಎಲ್ಲರಿಗೂ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ. ಭಾಷೆಯ ಪ್ರತಿಭೆ ಭಾಷೆಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವಲ್ಲ, ಅನೇಕರು ಯೋಚಿಸಬಹುದು. ಅಂತಹ ಉಡುಗೊರೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಮತ್ತು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ, ಭಾಷಾವಾರು ವಿಧಾನಗಳ ಮೂಲಕ ಜನರಿಗೆ ತಿಳಿಸಲು ಇದು ಪ್ರವೇಶಿಸಬಹುದಾಗಿದೆ. ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ, ಅಂತಹ ಮಕ್ಕಳು ಕವಿಗಳು, ಪತ್ರಕರ್ತರು, ಬರಹಗಾರರು, ನಕಲುದಾರರು ಆಗಬಹುದು. ಮನವೊಲಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಇದ್ದಾಗಲೂ ಸಹ ಉಪನ್ಯಾಸಕರು ಅಥವಾ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಜನರು.
ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಕೊಡುಗೆ
ಯಾವ ವಿಧದ ಕೊಡುಗೆಗಳು ಇವೆ ಎಂಬ ಬಗ್ಗೆ ಹಲವರು ಆಸಕ್ತಿ ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅತ್ಯಂತ ಸಾಮಾನ್ಯವಾದವುಗಳೆಂದರೆ ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಪ್ರತಿಭೆ. ಕಲಾತ್ಮಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದ ಪಠ್ಯಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು ಈ ಜಾತಿಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆದುದರಿಂದ, ಬಾಲ್ಯದಿಂದಲೇ ಮಗುವಿಗೆ ಕವಿತೆಗಳನ್ನು ಬರೆಯಲು ಇಷ್ಟಪಡಬಹುದು, ಅವರು ಸಂತೋಷದಿಂದ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ನಿಗೂಢ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಆವಿಷ್ಕರಿಸುವ ಸಂತೋಷದಿಂದ. ಅಂತಹ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಪೋಷಕರು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತಾರೆ, ಮಗುವಿನ ಹವ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಎಲ್ಲಾ ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.